小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级下册《密铺》教学设计.docxVIP

北师大版小学数学四年级下册《密铺》教学设计 教学目标： 1、通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义，知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆密铺的特点，认识一些可以密铺的平面图形。 2、在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，进一步发展学生合理推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计。 3、通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺，经历欣赏数学美、创造数学美德过程，从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。 教学重点：掌握密铺的特点，知道哪些图形可以进行密铺。 教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。 教学准备： 课件,ipad。 教学过程 1、导学： 师：课前同学们在班级网络平台上观看了微课，再来回顾一下(教师播放微课),现在我们一起看看同学们拍照上传到班级平台上的图片吧.（教师用ipad操作，逐一展示学生的图片，教师适时找两名学生来介绍图片） 师:看到同学们在生活中找到的这些图片,你们看出有什么共同的特点吗？ 生：都是没有缝隙的 生:在一个平面上，都是没有空隙。 生:都是平铺一个平面。 生:这些砖铺的时候都不重叠。 生:这些图片都有我们学过的基本图形组成. （板书：在一个平面没有空隙不重叠） 师:同学们，这些常见的现象在生活中随处可见,你知道他有一个数学的名字吗?密铺。（板书：密铺） 师：同学们知道什么是密铺吗?（找两名学生说,落实概