小学数学北师大2011课标版四年级吕俊数学北师大版四年级下.docVIP

歌手比赛教学设计 学习目标 1.《数学课程标准》中明确提出：重视口算，加强估算，提倡算法多样性，让学生体验解决问题策略的多样性。因此，在解题过程中，不仅要让学生了解算法的多样性，更要让学生理解算法的合理性，使学生在解决问题的过程中获得思维上的发展。．引导学生关注和理解他人的算法，优化算法。 2.在计算过程中，会出现多种算法，注意引导学生关注别人的不同算法，并引导学生对不同算法进行归纳，优化算法，选择自己喜欢的方法进行计算，获得思维上的发展。 重点：能够进行小数加减混合的运算 难点：掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能进行简算。 学情分析 四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析，思想和行为有一点叛逆。四年级孩子注意力增强，孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡。是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。 很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。作为家长应该经常与孩子进行沟通，了解孩子的兴趣去培养。 教师准备　PPT课件 学生准备　纸卡　图片 教学过程 一创设情境，导入新课 师：同学们，你们喜欢看《歌手