小学数学北师大2011课标版四年级四年数学下册《等量关系》教学设计及教学反思.docxVIP

四年数学下册《等量关系》教学设计及教学反思 淝河镇中心小学 周三伟 教学目标： 1、结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。 2、初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。 教学重难点： 重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。 难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。 教学方法：探究交流 教学准备：课件 教学过程： 一、引入课题. 1、儿歌: 什么，真有趣，你上天时我落地，小小朋友不淘气。什么，真好玩，你落地时我上天，小小朋友不翻脸。（打一游戏） (跷跷板) 2、师：你们小时候都玩过跷跷板游戏吗？跷跷板它有什么特点？ 3、一只大白鹅，小鸭和小鸡也在玩跷跷板游戏。（出示图片） 师：观察这三幅图，你从中得到了哪些信息？什么时候平衡？ 当跷跷板两边平衡了，说明了什么，咱们可以用什么符号来表示呢？跷跷板的左右两边有什么关系？ 如果用一个算式可以怎么说？ 4、在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系（板书课题）这节课我们就来研究等量关系。 二、探究新知 1、有一次上课，有同学问老师，你知道姚明有多高吗？哎呀，这么高，我们和姚明站到一起会是怎么样，有同学猜可能到姚明的屁股，有人说到姚明的腰，妹妹和笑笑觉得非常有趣，也想来比一比身高。 2