鄂教版初中七年级语文下册：在绿荫掩映的小院里.pptVIP

在绿荫掩映的小院里 2.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 4.书犹药也，善读之可以医愚——刘向 5.书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 1.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 1.了解作者与文学结下不解之缘的几件事。 2.体会本文中提到的几种读书方法。 3.学会赏析文章中优美的语句。 韩少华（1933-2010.4.7），60年代初发表的《序曲》被认为是其成名作，70年代后期以来的创作以散文为主，兼及报告文学和小说，曾获首届和第二届全国优秀报告文学奖以及散文、讽刺小品、儿童文学和小说等多项创作奖。作品集有《韩少华散文选》、《暖晴》、《碧水悠悠》、《遛弯儿》等。有些作品被选入国家正式教材，或者被介绍到海外华人读书界并译为英、法、日等国文字。 这是一篇回忆性散文，作者主要回顾了中学时代学会读书，在图书馆的刘老师帮助下，爱上阅读，与文学结下不解之缘的事。 在遇到刘老师之前，我是怎样读书的？ 无非是翻一翻，看一看有趣的故事而已； 遇到刘老师，我又是怎样读书的？ 要是觉得特别喜欢哪篇，你就轻声念一念。念的时候，脑子里还要做两件事：一件是按着文章里写的样子，去想你自己也在文章里头，如同亲临其境似的；另一件是想你的面前坐着一个好朋友，正在听你读文章，要…… 仿佛已经走进书里去亲身感受里面所描述的情景和气氛。 我仿佛已经走进书里去，去亲身感受里面所描述的情景和氛围…… 那年寒假，接触解放区文学作品，我是如何感受的？ 我一下子觉得文学真是美妙极了，它可以让我的心向着现实与历史敞开，又把整个世界拥抱到我的胸前…… 3.觉得文字美妙极了，心灵向着历史和现实敞开并拥抱整个世界。 本文介绍了作者学会读书，爱上阅读的哪三个阶段经历？ 1.无非是翻一翻，看一看有趣的故事而已； 2.仿佛已经走进书里去亲身感受里面所描述的情景和氛围； 在一个周末的夜晚，我斜倚着小院里的一棵老树，无意中望见满天繁星的时候，我竟不觉轻声诵读起来：“我爱月夜，但我也爱星天……” 生动地表现了书中的情景已经不知不觉地走进“我”的心灵，引发了我丰富联想和想象，并学会了用书中的文字去发现和欣赏生活中的美。 联系上下文，品味下面的句子 它可以让我的心向着现实与历史敞开，又把整个世界拥抱到我的胸前…… 运用拟人的手法，生动形象地写出了“我”走进了文学世界，表现了“我”激动兴奋的心情。 联系上下文，品味下面的句子 结合文章内容，简析标题的含义和作用。 指作者求学和教书的校园；这个小院让自己爱上了读书，从此，拥有了心灵的绿荫（或：一个美妙的世界）。 作用：富于诗意，激发读者的联想（吸引读者）。 这篇文章对你的阅读有何启示？结合文章简要谈谈。 方法的角度：阅读要走进文本，体验感受；要调动联想和想象才能体会文章的意境和情感。 收获的角度：阅读能丰富我们的心灵，开阔我们的视野，获得美的享受。 在绿荫掩映的小院里 小时候 阅读 无非是翻一翻，看一看有趣的故事而已。 遇到刘老师后 阅读 仿佛已经走进书里去亲身感受里面所描述的情景和气氛。 那年寒假 阅读 觉得文字美妙极了，心灵向着历史和现实敞开并拥抱整个世界。 立志当建筑师 成为语文教师 教学生读书方法让学生去大胆地想象和联想，开阔、充实自己的心灵。 本文中作者涉及了巴金的一篇《繁星》，请同学们课后按照作者联想与想象的方法，体会作者的“亲身感受”。 谢 谢