数学人教版七年级上册实数复习课.docVIP

教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 教学目标（1）. 进一步巩固实数的定义性质；了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步了解体会“集合”的含义。（2）．了解实数与数轴上的点一一对应。（3）. 进一步巩固实数运算律，能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高对知识的应用能力。 教学目标分析： 达成目标(1)的标志是:给一些实数，学生会辨析哪些是有理数，哪些是无理数，并能自己举例说明。 达成目标(2)的标志是: 学生能够理解实数与数轴上的点一一对应。 达成目标(3)的标志是:运用运算律于实数范围能进行简单的运算。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 本节课是一节复习课，是以初一学生为授课对象。学生在学习本节课前已经对本节课的知识点有所了解。但我校是农村初中，学生的素质不是很高，接受能力不是很强，在学习上依赖性很强，学生人数多，学习成绩悬殊很大，接受知识能力参差不齐。 教学方法设计（结合教学重点与难点和学生情况描述所选择的具体方法）： 提问法，电子白板辅助法，小组合作讨论法，总结概括法，习题巩固法。 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： 一、旧知复习：引导学生进入本节课索要复习的内容（电子白板）二、练习巩固：让学生对知识点的回顾从而应用到习题中来，（学生小组讨论独立完成），三、知识延伸：小组讨论，教师引导，学生完成 四、课堂小结：学生小结，老师归纳 五、课后作业 技术应用（说明在教学中使用了哪些相关的软硬件）： 电子白板及相关配套硬件。 资源应用（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）： 1、利用电子白板“交互式”功能直接在白板上进行写字、批注。 2、能够提升课堂气氛、增强师生互动能力。能够提升老师教学效率，增加课堂容量。 资料引用（说明所引用资料来源出处）： “互联网” 评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）： 教师评价特别强调教师学生过程的培养与观察，本节课我采用提问式，课堂观察，课后访谈，小组讨论交流，在小组合作时制定合适的量规进行教学让学生知道自己的缺陷在哪里，为以后努力指明了方向。 教学反思（对整堂课进行总结评价、分析）： 我认为本节课成功之处在于：?1：基本知识点讲解细致。对基本知识把握准确，讲解过程中，提出了可能出现的错误点，并教给学生避免出错的方法。如：无理数的辨认，让学生反复举例。?2：例题的设计由易到难，符合学生接受知识的顺序。本节设置了五个例题，更进一步为突破难点作了一定的铺垫作用，?3：练习题设计题目典型，有代表性，包含的知识点多，知识深度够，达到基本知识的灵活应用。4:课堂采用电子白板教学和学生小组合作学习，容量大，符合复习课的特点，符合新的教学理念?本节课的不足之处：最后一道练习设置难度过大。从这次讲课中我得到的体会是：讲复习课，尽量在制作导学案方面注意挖掘数学本身的效果，加强直观性，增强学生的学习兴趣；内容方面容量要大，知识点要全，深度要够。例题设计要有一定的梯度，达到预设的最佳效果。