高中生物第1讲种群的特征和数量边的变化.docVIP

　　　　　　　　 　　第二单元　生物与环境 最新考纲 一、种群和群落 1．种群的特征正 Ⅰ 2．种群的数量变化 Ⅱ 3．群落的结构特征 Ⅰ 4．群落的演替 Ⅰ 5．生态系统的结构 Ⅰ 6．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ 7．生态系统中的信息传递 Ⅱ 8．生态系统的稳定性 Ⅱ 9．人口增长对环境的影响 Ⅱ 10．全球性的环境问题 Ⅰ 11．生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ 二、实验 1．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 2．土壤中小动物类群丰富度的研究 3．探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 考纲解读 1．掌握种群密度的调查方法 2．分析种群的特征之间的内在联系 3．掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征 4．列举“S”型曲线在实践中的应用 5．进行群落中各种生物之间的相互关系探究 6．了解群落中的分层现象及影响因素 7．明确群落演替的类型及过程 8．进行人类活动对群落演替影响的探究 9．尝试生态系统中各成分作用的探究 10．说出生态农业的设计原理和特点 11．尝试合理利用物质循环的特点设计生态瓶 12．探究生态系统中信息传递的作用 13．分析生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 14．进行人口增长对环境污染的实验探究 15．说出温室效应的形成及对环境造成的影响 16．理解生物多样性的保护和应用价值 第1讲　种群的特征和数量的变化 知识点一　种群的概念及其数量特征 　议一议：标志重捕法的适用条件是什么？ 知识点二　种群数量的变化 　思一思：自然界中生物种群的增长常表现“S”型增长的实质是什么？ 判断正误 1．两个池塘中的鲤鱼应属一个种群(　　)。 2．同一物种在不同区域可因地理隔离形成多个种群，但一个种群内的个体一定属于同一物种(　　)。 3．种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位(　　)。 4．动物种群密度调查都不能用样方法(　　)。 5．年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的因素还有气候、食物、天敌等(　　)。 6．性别比例失调，不会引起种群数量改变(　　)。 7．不同种生物K值各不相同，但同种生物的K值固定不变(　　)。 8．城市人口增长的决定因素是出生率和死亡率(　　)。 9．种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布(　　)。 10．种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等(　　)。 学习笔记： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　自我校对： ①同种　②数量　③较小　④较大　⑤随机　⑥所有样方种群密度的平均值　⑦强　⑧大　⑨总数　eq \o(○,\s\up1(10))种群密度　?增长型　?衰退型　?变化趋势　?增长　?稳定　?充裕　?连续增长　?环境条件　?环境容纳量　?K值　eq \o(○,\s\up1(21))出生率　eq \o(○,\s\up1(22))人工控制 想一想：种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种；物种主要是看在自然条件下能否相互交配并产生可育后代。 议一议：①标志个体在整个调查种群中分布均匀；②未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会；③调查期中没有迁入和迁出；④调查期中没有新个体的出生和死亡；⑤活动能力强，活动范围大的动物。 看一看：当刚迁入时，食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线；当繁殖到一定程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓，呈“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。 思一思：种群的增长速率在各个阶段不相同所致。 判断正误：1.×　2.√　3.√　4.×　5.√　6.×　7.×　8.×　9.×　10.√ ,种群数量特征之间的关系分析 eq \a\vs4\al(\x(高考地位：5年14考) \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(（2011北京卷、海南卷，2010全国课标卷、天津卷、安徽卷……）))) 1．各数量特征之间的关系 (1)图解 (2)析图 ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 ③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 ④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。 2．种群的年龄组成图解及分析 (1)模式图 ①图解  ②析图 种 群 年龄组成情况 出生率和 死亡率情况 种群数量 变化趋势 所属 类型 A 幼年多，老年少