2018_2019学年度八年级物理上册2.2我们怎样区分声音练习含解析新版粤教沪版.docxVIP

2.2 我们怎样区分声音 　 一．选择题（共10小题） 1．陕西许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．振幅 D．响度 2．决定音调高低的因素是（　　） A．发声体振动的快慢 B．发声体振动的幅度 C．声源与听者的距离 D．与以上因素都有关 3．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（　　） A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香 C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度 4．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 B．声音在真空中传播速度是340m/s C．发声体的频率高低决定了声音的音调 D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色 5．按录音机的快放键，主要改变的是声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 6．如图所示，7个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2.3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　） A．声音是由瓶内的空气振动产生的 B．声音是通过空气传到人耳的 C．7个水瓶发出声音的响度大致相同 D．最右边水瓶发出声音的音调最高 7．笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（　　） A．悠扬的笛声是笛子振动发出的 B．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声 C．按住不同的笛孔发生的音调会改变 D．笛声在传播过程中速度越来越慢 8．在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（　　） A．越来越低 B．越来越高 C．先变低后变高 D．先变高后变低 9．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．人不能听到大象发出的声音 B．人不能听到蝙蝠发出的声音 C．人是根据音调的高低来分别不同动物的声音 D．狗的声音音调比大象的高 10．一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（　　） A．甲列车的高 B．乙列车的高 C．相同 D．无法比较 　 二．填空题（共8小题） 11．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”三个音阶，则能吹出“3（Mi）”、“1（Do）”相对应的瓶子的序号分别是　 　和　 　。 12．小冬在表演二胡演奏时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是改变声音的　 　；二胡的声音是通过　 　传播到现场观众的耳中的。 13．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因　 　而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的　 　不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．大小不同的编钟用相同的力敲击，发出声音的　 　不同（选填“音调”、“响度”或“音色”），其原因是大小不同的编钟发声　 　不同。 14．《中国好声音》比赛现场，吉他手弹奏吉他时的声音是由琴弦的　 　产生的；不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　 　；琴声是通过　 　传播到现场观众的。 15．一首歌曲需要填词作曲。作曲者谱写的是演唱者唱歌时的　 　（选填“音色”、“响度”或“音调”） 16．演奏二胡时，琴弦　 　发声；演奏者不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）。 17．小孩的声音比成人尖细，指的是小孩的　 　高（填：音调、响度或音色）．课堂上，同学们听到老师的声音，是通过　 　传播的。2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出当当的求救信号，这是因为　 　传声效果比气体好。 18．噪声是严重影响人们生活的污染之一。某建筑工地上一工人正在用电锯切割木料，电锯的转速由慢变快过程中，声音的音调逐渐　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 　 三．实验探究题（共2小题） 19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴