数学人教版七年级上册四边形复习.docVIP

个 性 化 教 案 制作者：林淑荣 单位：庄河市第五初级中学 课时：一课时 课型：复习课 教学 目标 知识与技能：能运用这些图形进行镶嵌，你必须会计算特殊的 HYPERLINK /xwdt/2012/0323/4341.html 初中数学四边形，能根据图形的条件把四边形面积等分。 能够对初中数学特殊四边形的判定方法与联系深刻理解。 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的概念、性质和常用判别方法，特别是梯形添加辅助线的常用方法． 掌握三角形中位线和梯形中位线性质的推导和应用。 过程与方法：会画出四边形全等变换后的图形，会结合相关的知识解题．结合几何中的其他知识解答一些有探索性、开放性的问题，提高解决问题的能力 情感态度与价值观：提升数学逻辑思维能力和空间想象能力，解决数学问题的综合能力 难点 重点 平行四边形，菱形，矩形等的性质及判定 教学 内容 一、基础训练 1.如图，将矩形ABCD沿BE折叠，若∠CBA′=30°则∠BEA′=_____． 2．如图，菱形ABCD的边长为10cm，DE⊥AB，，则这个菱形的面积= cm2． 3．如图1，由“基本图案”正方形ABCO绕O点顺时针旋转90°后的图形是 ( )． 基本图案 图1 A． B． C． D． 4.顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（ ） A．矩形 B．直角梯形 C．菱形 D．正方形 5．如图，四边形ABCD是平行四边形， 使它为矩形的条件可以是　　　　． 6． 的平行四边形是是菱形（只填一个条件）． 二、考点链接 1. 特殊的平行四边形的之间的关系 2. 特殊的平行四边形的判别条件 要使 ABCD成为矩形，需增加的条件是_______ _____ ； 要使 ABCD成为菱形，需增加的条件是_______ _____ ； 要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ ____ ； 要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ ____ . 3. 特殊的平行四边形的性质 边 角 对角线 矩形 菱形 正方形 三、典型例题讲解 例1（2009年浙江杭州）如果用4个相同的长为3宽为1的长方形，拼成一个大的长方形，那么这个大的长方形的周长可以是_____________． 例2（2009年浙江杭州） 如图，在菱形ABCD中，∠A=110°，E，F分别是边AB和BC的中点，EP⊥CD于点P，则∠FPC=( ) A.35° B.45° C.50° D.55° ABCDEFO例3（2009年贵州贵阳）如图，已知面积为1的正方形ABCD的对角线相交于点O，过点O任意作一条直线分别交AD、BC于 A B C D E F O 例4（2009年山东威海）如图1，在正方形中，分别为边上的点，，连接交点为． （1）如图2，连接，试判断四边形的形状，并证明你的结论； 图1 图1 D C B A O H G F E E B A D C G F H 图2 图3 （2）将正方形沿线段剪开，再把得到的四个四边形按图3的方式拼接成一个四边形．若正方形的边长为3cm，，则图3中阴影部分的面积为_________． 四、巩固训练 一、选择题 1.（2009年吉林长春）菱形在平面直角坐标系中的位置如图所示，，则点的坐标为（ ） A． B． C． D． x x y O C B A 2．（2009年广西南宁）如图，将一个长为10cm，宽为8 A． B． C． D． A A B C D 3.（2009年湖南长沙）如图，矩形的两条对角线相交于点，，则矩形的对角线的长是（ ） A．2 B．4 C． D． O O D C A B 4．（2009年湖北孝感）如图，正方形ABCD内有两条相交线段MN、EF，M、N、E、F分别在边AB、CD、AD、BC上．小明认为：若MN = EF，则MN⊥EF；小亮认为: 若MN⊥EF，则MN = EF．你认为（ ） A．仅小明对 B．仅小亮对 C．两人都对 D．两人都不对 5．（2009年黑龙江齐齐哈尔市）梯形中，，，，，，则的长为（ ） mnnn（2）（1）A．2 B． m n n n （2） （1） 6．（2009年山西）如图（1），把一个长为、宽为的长方形（）沿虚线剪开，拼接成图（2），成为在一角去掉一