小学数学北师大2011课标版四年级小数的加减一.docVIP

《小数的加减法》教学设计 界首市第四小学 张才超 教学内容：北师大版教材上的有关内容； 教学目标： 　　1、在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 　　2、经历小数加减法计算方法的探索过程，会正确计算小数加减法。 　　3、能根据创设的现实生活情境，灵活地运用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识。 同时，体会数学与生活的密切联系。 　　教学重点： 　　掌握小数加减法的计算法则。 　　教学难点： 　　正确计算小数位数不同的小数加减法。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、 练习引入 　　师：老师为大家带来了一些小练习，请大家来做一做。 　　1.改写或者化简小数 　　①化简下列小数： 　　1.20= 0.120= 　　5.90= 8.00= 　　②将下列小数改写为大小不变的三位小数，： 　　2.1 = 5.02= 　　5.33= 6 = 　　③口算 　　2.1+1.3= 1.6+2.1= 　　6.5-3.1= 7.6-2.4= 　　3.用竖式计算（课件出示） 　　通过以上两个整数加减运算，谁来说说整数的运算法则呢? 　　板书:相同数位对齐，整数，个位对齐. 　　二、观察图片，获取学习资料 　　师：请同学们观察图片。 　　水