小学数学北师大2011课标版四年级小数乘法——手拉手.docxVIP

小学数学四年级下册第三单元 小数乘法 教学内容 手拉手（小数的加、减、乘混合运算） 教学目标 1、结合具体情境，体验整数的运算顺序和运算定律在小数范围内仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加减乘的混合运算。 2、能解决简单的小数混合运算的实际问题，增强数学应用意识。 教学重点 1、使学生熟练掌握小数加、减、乘混合运算的运算顺序。 2、提高学生运算能力和计算的准确率。 3、引导学生利用运算定律提高运算速度。 教学难点 使学生熟练掌握应用乘法分配律进行简便运算，提高学生的应用意识和养成细心分析问题的好习惯。 教学过程 一、1、屏幕展示情境图，让学生有一个直观形象的体验，把学生的注意力集中到课堂来，并板书课题《手拉手》。 展示统计表，引导学生找出相关的数学信息。 物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》 单价/元 2.8 6.1 7.2 3.提出问题并解决问题 ①淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？ 分析： 一共要花多少元 买3本练习本的价钱+买3个铅笔盒的价钱 一本练习本价钱×3 一个铅笔盒价钱×3 ②引导学生独立解答，组织学生合作交流等教学手段列出正确的算式解答问题，指名说说每一步计算所要求的问题是什么？学生边说老师边板书。 2