数学人教版七年级上册课题 4.1.2点、线、面、体.pptVIP

金广学校 张志蓉;;议一议：下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？;几何图形是由点、线、面、体组成的;平静的水面;弯曲的墙面和屋顶;线和线相交成点;线与线相交成点;想一想,举出生活中符合线、点形象的例子.;面和面相交成线;面和面相交成线;面与面相交的地方形成线; ;观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;1、体是由面围成的；面有两种，平面和曲面 2、面与面相交的地方形成了线；线有直的和 曲的。 3、线与线相交的地方是点; 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. ;举出生??中能够说明“点动成线”这一结论的例子？;线动成面;长方形绕一边旋转成圆柱体;你能找出常见的几何体吗？; 练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出 下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连 接起来. ; 电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都 可以看作由点组成的.;练一练; １.谈一谈你认识到的点、线、面、体及它们之间的关系． ２.说一说通过今天的学习你对周围环境有了哪些新的认识． ３.想一想在获得一个结论的过程中，我们都经历哪几个环 节，这对你将来探索新知识有何帮助？;再 见