小学数学北师大2011课标版四年级小数的意义和读写.pptVIP

小数的意义;一、创设情境，揭示课题;问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 预设：用复名数、分数或小数来表示。;二、研究改写方法，探究小数意义;二、研究改写方法，探究小数意义;巩固练习：;问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？;监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。;问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？;小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成 小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。;三、巩固意义，体会计数单位和进率;（二）认识小数的计数单位和进率;四、介绍小数的历史，拓展视野;五、布置作业