《去年的树》教学课件.pptx

去 年 的 树; 本文作者是日本作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？;留 盏 煤 伐 锯 沙 柴 斧;寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛;朗读感悟; 默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。; 读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获……; 真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。;课文赏析;课文为什么取名为《去年的树》而不是《今年的树》或《小鸟和树》？;四次对话; 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”  鸟儿说：“好的，我明年春天一定回???，给你唱歌，请等着我吧！”; “立在这儿的那棵树，到什么地方去了？”鸟儿问树根。　　 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”; 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”　　大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” ; 鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” ;“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”; ;鸟儿到南方去之前答应树 。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。 鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它 。;课堂讨论; 作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……;总结; 本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 ;愿友谊天长地久