2019年高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 植物的激素调节练习案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第八单元 第28讲 植物的激素调节 1．(2018·东北师大附中模拟)下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是(　　) A．达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲 B．鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C．拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的 解析：C　[拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的。] 2．(2018·广东揭阳一模)下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是(　　 ) A．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 B．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 C．在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体 解析：B　[单侧光照射，植物茎背光一侧生长素含量多于向光一侧，背光一侧生长快，植物向光性生长不能说明生长素作用的两重性，A错误；生长素的极性运输为主动运输，需要能量和载体，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，B正确；高浓度的2,4-D促进落花落果，C错误；使染色体加倍、获得多倍体的常用试剂是秋水仙素不是生长素，D错误。] 3．(2018·福建四地六校联考)如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是(　　) A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度 C．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e所示浓度范围 D．该植物茎对生长素的敏感性小于根 解析：C　[茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，生长较快，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度为b～e所示浓度范围(不包括b、e两点)，C错误。] 4．生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图所示为某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是(　　) A．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成 B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位 D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 解析：A　[幼叶等部位也可合成生长素，A正确；顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽处，导致侧芽处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长，B错误；②生长受抑制而④生长较快，是由于④处距离顶芽较远，①合成的生长素运到④处较少，C错误；该植物顶芽①优先生长，而侧芽的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象，D错误。] 5．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　 ) A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 解析：D　[从图示可以看出，随生长素浓度的升高，乙烯浓度一直在升高，脱落率先增加后降低，A、B两项错误；分析题图可知，生长素浓度和乙烯浓度一直呈正相关变化，C项错误；喷洒较高浓度的生长素类似物，可降低脱落率，D项正确。] 6．(2018·贵阳市高三期末检测)生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是(　　 ) A．a→b　　　　　　 B．b→d C．c→a D．a→c 解析：C　[生长素在单侧光照射下，在尖端可由向光侧向背光侧运输，即a→b，A正确；生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，即a→c，b→d，B、D正确，C错误。] 7．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是(　　) A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C．用赤霉素类似物处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶 D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素类似物溶液处理可使其纤维长度明显增加 解析：A　[乙烯利进入细胞后能被分解，释放出乙烯，促进果实成熟，由于乙烯属于植物激素，这与果实自然成熟的原理是一样的，不会明显影响香蕉的品质，A项错误；植物生长调节剂是人工合成的，植物体内没有能分解它的酶，因此植物生长调节剂作用效果比植物激素更稳定，B项正确；赤霉素类似物能诱导α淀粉酶的产生，从而促进种子萌发，C项正确；赤霉素类似物能促进细胞伸长，D项正确。] 8．选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处