2016年新任幼儿园教师岗前培训心得体会.docVIP

WORD格式 可编辑 专业知识 整理分享 铜仁2016年新任幼儿园教师岗前培训 心得体会 编 写： 职 务：幼儿教师 单 位： 幼儿园 2017年2月16日 光阴似箭，日月如梭，为期五天的新任幼儿教师岗前培训即将结束了。我作为刚刚上岗的新幼儿教师，短暂的教师培训使我感触颇多，受益匪浅，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。 幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会： 在本次岗前教育培训中，张老师给我们讲解了当今社会网络学习基础及PPT的制作、李校长给我们讲解了学前教育政策法规 、朱老师给我们讲解了怎样懂规矩守纪律做一个合格的人民教师、肖老师给我们讲解了山村幼儿园混龄班主题活动的开展、袁老师给我们讲解了幼儿园活动设计与实施、杨老师给我们讲解了幼儿园游戏活动指导、成老师给我们讲解了幼儿园一日活动的怎样组织与管理、时老师讲解了幼儿园班级环境创设与教材投放、常老师讲解了幼儿园教师心理健康与心理调适。从一场场精彩的讲座中，我倍感肩上的责任重大，要想成为一个真正合格的人民教师，我们还得继续不断的努力，在实践中总结经验，不懈努力奋斗，为我们的教育事业添砖加瓦。 随着全球化、信息化的不断发展，教育信息化水平越来越高，现代教育也逐渐网络化、信息化了，教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化;数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一; 多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化; 网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现; 智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化;我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有以下显著特点 ：　 1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。已经有越来越多的教材和工具书变成多媒体化，它们不但包含文字和图形，还能呈现声音、动画、录象以及模拟的三维景象。例如儿童多媒体学习软件. 2、资源全球化：利用网络，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型，包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件库、新闻组等。 3、教学个性化：利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助。为了做到这一点，学生个性的测定，特别是认知方式的检测，将成为教育研究的重要研究课题。 4、学习自主化：由于以学生为主体的教育思想日益得到认同，利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。事实上，超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件。 5、环境虚拟化：教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离 HYPERLINK /xuexifangfa/wuli/ \t _blank 物理空间时间的限制，这是电子网络化教育的重要特征。现在已经涌现出一系列虚拟化的教育环境，包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等，由此带来的必然是虚拟教育。虚拟教育可分为校内模式和校外模式。校内模式是利用 HYPERLINK /diannao/anquan/juyuwang/ \t _blank 局域网开展网上教育，校外模式是指利用广域网进行远程教育。在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与实在教育结合，校内教育与校外教育贯通，这是未来信息 HYPERLINK /xuexifangfa/huaxue/ \t _blank 化学校的发展方向。 教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师，也是我从小的梦想。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，成为幼儿教师，我觉得很幸福，我终于有了施展抱负的