数学人教版九年级上册23.1图形的旋转 教学设计.docVIP

23.1 图形的旋转（1） 教学目标:1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念. 2. 图形的旋转的基本性质及其应用． 教学重点:旋转及其有关概念, 图形的旋转的基本性质. 教学难点:运用操作实验几何得出图形的旋转的三条基本性质. 教学过程： 一、新课引入 观察生活中的旋转 引入：（1）日常生活中，我们经常见到以下情景（出示图示：钟表、汽车方向盘、辘轳或电脑演示：钟表指针的转动、汽车方向盘的转动、辘轳打水的情景）．（1）上面情景中的转动现象，有什么共同特征？（2）钟表的指针、钟摆在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？汽车方向盘的转动呢？ 1．在这些转动的现象中，它们都是绕着一个点转动的． 2．钟表的指针、钟摆在转动过程中，它的形状、大小没有变化，只是它的位置有所改变． 3．汽车的方向盘在转动过程中，它的形状、大小没有改变，方向盘上的每点的位置所变化．我们把这样的转动叫旋转（rotation），这节课我们就来探讨生活中的旋转. 二、讲解新课 概念：把一个平面图形绕着平面内的某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角． 如果图形上的点P绕O点经过旋转至点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点． ∠POP′叫做旋转角 例1．如图，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF，在这个旋转过程