数学人教版九年级上册23.1 图形的旋转（1）.docVIP

教学设计方案 题目 23.1 图形的旋转（1） 年级学科 九年级数学 课型 新授课 授课教师 陈在举 工作单位 湘桥区维兰中学 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题． 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题． 教学重难点 关键 1．重点：旋转及对应点的有关概念及其应用． 2．难点与关键：从活生生的数学中抽象出概念 教学方法 1．利用几何直观，经历观察，产生概念； 2．利用几何操作，通过观察、探究，用不完全归纳法归纳出图形的旋转的基本性质． 运用的 信息技术工具 硬件：小黑板、三角尺 软件：多媒体课件 教学设计思路 让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题． 教学过程 教学阶段及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、复习引入 老师点评并总结： （1）平移的有关概念及性质． （2）如何画一个图形关于一条直线（对称轴）的对称图形并口述它既有的一些性质． （3）什么叫轴对称图形？ （学生活动）请同学们完成下面各题． 1．将如图所示的四边形ABCD平移，使点B的对应点为点D，作出平移后的图形． 2．如图，已知△ABC和直线L，请你画出△ABC关于L的对称图形△A′B′C′． 3．圆是轴对称