2018秋九年级语文上册第13课苏州园林课件3鄂教版.pptxVIP

下有苏杭;留园;狮子林;网师园;退思园;拙政园;作为苏州人的叶圣陶认为 苏州园林有一种怎样的美?;学习目标;作者简介;读准字音。 ;理解词语;自学提纲; 1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？;2、苏州园林的总体特征是什么？;3、文章怎样分项说明苏州园林的特征？;图 画 美;讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;讲究花草树木的映衬;;讲究每一个角落的图画美; 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 ; ;4、文章结尾写什么？有什么特点？;;巩固练习 ; 3、第2段当中的四个“讲究”，顺序可以调换吗？;下有苏杭;学习目标;自学提纲; 1、作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？请各找一处并体会其作用。;⑴作比较： ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 ;⑵举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 ⑶摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 ;⑷引用： 游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一 景。 ⑸打比方： 用图画来打比方，对称的建筑师图案画，不是美术画，而园林式美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。; 2、揣摩本文说明语言的准确、生动、周密、精炼。; （3）可是苏州各个园林在不同之处 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致 追求的是…; 3、本文用了哪几种表达方式？有何作用？综合运用多种表达方式有何作用？以第5段为例说明。;巩固练习;3、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。; 5、假山的堆叠，可以说是一项艺术而 不仅是技术。;6、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬 山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙 壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。;作业