小学数学北师大2011课标版四年级北师大版栽蒜苗（二）.pptVIP

北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析 将组内同学记录的蒜苗15天后的高度填入统计表中。 第 1 小组蒜苗15天后的高度统计表 这里是淘气同学的蒜苗生长情况记录 思考： （1）在这幅统计图中横轴表示什么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长天数和生长高度在这幅图上都能找到吗？ 活动要求： 1、组内描点，画线，制作出折线统计图。并检查核对有没有描错、连漏。 2、想一想，哪几天蒜苗长得最快？ 3、估一估，第10天蒜苗有多高？ 4、再思考一下，蒜苗第20天长多高？ 时间/天 蒜苗高/厘米 3 6 9 12 15 2 4 6 8 10 12 14 16 18 0 折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。 2.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 ⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 4.环境小调查。 你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。