从今年高考试题谈中学物理教学.ppt

怎样做好高三复习工作 ;复习的功能 ;复习的功能 ;复习的功能 ;第一轮：基础复习;1．有的老师第一轮复习讲的很少，然后就一张张地做卷子，做了发现问题再讲， ;气体的性质一章层次分析: ;图线讨论：p—T图、V—T图和p—V图线分析：主要强调等效转化方法：;气态方程计算：;气态方程计算 ;气态方程计算 ;气态方程计算 ;（二）分析第一轮复习重点要解决的各个层次： ;例1：两车在水平路面上同时同地同向出发，甲车速度为10m/s，匀速行驶，乙车初速为零，加速度为2m/s2，求：（1）乙车追上甲车需多少时间？追上时离出发点多远？此时乙车速度多大？（2）相遇前何时两车距离最大？（3）若甲车匀减速，初速度为10m/s，加速度大小为4m/s2，又如何？（4）若原来乙车在前，相距20m，甲车仍匀速行驶，则何时甲、乙两车相遇？;例2：甲、乙两质点同时开始在同一水平面上同方向运动，甲在前，乙在后，相距s，甲初速度为零，加速度为a，做匀加速直线运动，乙以速度v0做匀速直线运动，则下列判断正确的是 （A）乙一定能追上甲， （B）当它们速度相等时相距最近， （C）乙若能追上甲，则追上时乙的速度必定大于或等于甲的速度， （D）它们一定有两次相遇。 ;解法一： ;解法一： ;解法二： ;解法二： ;解法三： ;例3：小球A自高H处自由落体，同时小球B自其正下方以初速v0竖直上抛，问何时何处相遇？为使在B球上升过程中相遇，v0应满足什么条件？;例4：甲、乙两球从同一地点竖直向上抛出，甲的初速度为2 v0，乙的初速为v0，问乙迟多久抛出，两球能在空中相遇？ ;说明1：本题不同时抛出，所以变换参照系法并不方便。;例5：先以初速v1竖直上抛小球A，隔一段时间后再以初速v2（v2＞v1）竖直上抛小球B，B球抛出后经? t时间与A球相遇，试求? t的最大值。 ;二．关于基本方法：;例1：以某一初速竖直上抛一物体，设空气阻力大小不变，取地面为势能零点，上升过程中到离地高为h1处时恰动能和势能相等，下落过程中到离地高为h2处时恰动能和势能相等，则可知 （ ） （A）h1＞h2， （B）h1＜h2， （C）h1＝h2， （D）无法确定。 ;解法一：;解法二：;解法三：;例2．物体以大小相同的初速v0沿同一木板滑动，若木板倾角?不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-?关系图像，则图中最低点P的坐标为______________，______________。;例2．物体以大小相同的初速v0沿同一木板滑动，若木板倾角?不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-?关系图像，则图中最低点P的坐标为______________，______________。;例3：如图所示，由半径为10 cm的圆桶外的P点通过光滑斜板，把货物滑入圆桶内，已知OE恰水平，PE竖直，且BE＝PE＝20 cm，则滑行时间最短的是 （A）沿斜板PA，（B）沿斜板PB，（C）沿斜板PC，（D）沿斜板PD。 ;三.研究上海高考的考纲、考题及参考书上例题的作用;例2．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点（如图），则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（ ） （A）卫星在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率， （B）卫星在轨道3上的周期小于在轨道1上的周期， （C）卫星在轨道1上经过Q点时的速度小于它在轨道2上经过Q点时的速度， （D）卫星在轨道2上经过P点时的向心加速度等于它在轨道3上经过P点时的向心加速度。 ;例3：一质量为M、半径为R的均匀圆环，对其轴线上距圆心x处质量为m的质点的万有引力多大？ ;带电粒子运动;例1：加速电场的电压为U1，偏转电场的电压为－U2到U2间可调，偏转极板长为L，间距为d，离开偏转电场L处有一荧光屏，电量为q，质量为m的带电粒子束经加速电场加速后由偏转电场两极板正中间平行于极板进入偏转电场，试求荧光屏上能被粒子打到的范围。 ;例2：;2．两端封闭的均匀直玻璃管，水平放置时正中间有一段水银柱将空气隔成两部分，如图，两边空气的压强均为76cmHg，现将管竖直起来，此时上段空气柱长为下段空气柱的2倍，求管内水银柱长。;例1：如图所示，完全相同的三角形物块A、B，按图示叠放，设A、B间光滑接触，A与桌面间的动摩擦因数为?。现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B间保持相对静止，则A与桌面间的?与斜面倾角?的关系为（ ） （A）?＝tan ?， （B）?＝tan ? /2， （C）?＝2 tan ?， （D）?与?无关。;解：整体法：;练习：如图所示，质量为m的球用细