郦道元三峡课件.ppt

读通课文 轻声朗读课文，如有读不准的求助课下注解，如还有困难的请用小圆圈圈画下来。 读对节奏 重岩叠嶂，隐天蔽日 合作学习 ：组内4位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师） 找出你最喜欢的一段读一读，并说说这一段景物特点是什么。 读出感情 活动：有感情地朗读课文 要求：大声吟诵，摇头晃脑，注意语气和情感，力求读出三峡不同景观的不同特点。 方法提示：语速、音调、节奏 熟读成诵 活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵 课文。 读“三峡之山” 1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 读“三峡的夏水” 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 我来当导游…… 我来当导游…… 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！ * 郦道元 读对字音 / / 或王命急宣……虽乘奔御风 / / / / 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 //至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 。 //春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 //每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高院长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。 疏通文意 读懂内容 自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）　　 比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾（朝发白帝……不以疾也）　　 正面描写与侧面描写相结合 对比手法 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。 课文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ ——写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 问题探究 1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。 从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容 4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无缺处。 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内） *