小学数学北师大2011课标版四年级四年级数学下册《街心广场》.docxVIP

教学内容 　　北师大版数学第八册P42～43 　　班级及学生状况分析： 　　我校是一所城市小学，学生大都来源于知识分子家庭，本班学生思维活跃，表现欲较强，多数学生对数学有着浓厚的兴趣。本节课是在学习了“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”基础上进行教学的，对于少数学生来说，会有一些难度，因此，我力求通过多种形式和教学手段激发学生的兴趣,使学生轻松地掌握所学知识。 　　教学内容分析： 　　本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是本单元教学的关键，教材是通过计算三种大小不同的面积，以如何计算地板砖面积设凝，引发学生思考，在比较中发现积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。 　　教学目标分析： 　　1、 结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 　　2、学生经历探究关系的过程，渗透观察、比较和观察的能力。 　　3、初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。 　　教学重点分析 　　明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。 　　教学难点：理解推导过程。 　　教学过程 　　(一)情境导入 　　（课件出示街心广场情境图） 　　师：这是美丽的