数学人教版九年级上册21.2.2公式法解一元二次方程（1）.pptVIP

人教版数学九年级上册 21.2 解一元二次方程 21.2.2 公式法 用配方法解一元二次方程的步骤 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.二次项系数化为1：方程两边都除以二次项系数 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解两个一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 解:移项，得： 配方，得 由此得: 二次项系数化为1，得 温故知新 用配方法解方程： 请问：一元二次方程的一般形式是什么？ 用配方法解一般形式的一元二次方程 方程两边都除以　，得 解: 移项，得 配方，得 即 用配方法解一般形式的一元二次方程 即 一元二次方程的求根公式 特别提醒 ∵ 当 由上可知，一元二次方程 的根由方程的系数a，b，c确定．因此，解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式 ，当 就得到方程的根，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法，由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根。 时，将a，b，c 代入式子 （2）当 时，有两个相等的实数根。 （1）当 时，有两个不等的实数根。 （3）当 时，没有实数根。 一元二次方程的根的情况 一般的，式子 b2-4ac 叫做一元二次方程根的判别式，通常用希腊字母“?”来表示，即?＝b2-4ac 例1.已知一元二次方程2x2﹣5x+3=0，则该方程根的情况是（　　） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C.两个根都是自然数 D．无实数根 1.根据根的判别式判断一元二次方程根的情况 A 练1．已知：关于x的方程x2+2mx+m2﹣1=0 （1）不解方程，判别方程根的情况； （2）若方程有一个根为3，求m的值． 1.根据根的判别式判断一元二次方程根的情况 例2、关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两个不等的实根，则k的取值范围是 （ ） A.k-1 B. k-1 且k≠ 0 C. k1 D. k1 且k≠0 解:∵ ＞0 ∴k＞-1 又∵k≠0 ∴ k＞-1且k≠0 B 2.根据一元二次方程根的情况求参数的值或取值范围 注意：一元二次方程有实根，说明方程可能有两个不等实根或两个相等实根的两种情况。 2.根据一元二次方程根的情况求参数的值或取值范围 练2．关于x的一元二次方程（m-2）x2+2x+1=0有实数根，则m的取值范围是（　　） A．m≤3 B．m＜3 C．m＜3且m≠2 D．m≤3且m≠2 D 解： 例3　用公式法解下列方程： 　（１）x2 - 4x -7=0 a=1, b= -4 ,c= -7 ?=b2 - 4ac =12 - 4×1×(-7)=440 即 3.公式法解一元二次方程 解： (2) 3.公式法解一元二次方程 解：方程可化为 (3) 3.公式法解一元二次方程 解：方程可化为 (4) ∴方程无实数根。 3.公式法解一元二次方程 用公式法解一元二次方程的一般步骤： 3、若⊿0，代入求根公式: 2、求出 的值，判断方程有无实根 1、把方程化成一般形式，并写出 的值。 4、写出方程的解： 注意：当 时，方程无解。 师生互动 巩固新知 用公式法解下列方程： 解： 师生互动 巩固新知 用公式法解下列方程：