九年级上册概率初步复习课教学设计.docVIP

第二十五章 概率初步复习课 中山市沙溪初级中学 林天雄 教学任务分析 教学目标 知识技能 1、掌握简单概率的计算；2、理解用频率估计概率；3、掌握画树形图分析随机事件发生的概率的方法。 数学思考 如何用图、表描述出随机事件发生的所有可能性。 解决问题 学会用列举法分析解决古典概率问题，逐步提高自己的数学素养． 情感态度与价值观 在解决实际问题中感受随机事件发生的概率有大小之分，能通过概率计算分析一些常见游戏规则是否公平，体会用数据说明问题更具科学性。进一步感受数学的实用性，增强学习数学的兴趣。 重点 理解P(A)= 并应用它解决一些具体题目 难点 画树形图的关键是什么？ 教具 多媒体课件，课堂学习稿 学情分析 授课对象是农村普通中学生。学生的数学学习能力大部分为中等，拔尖人少，“特困生”相对较多；大部分学生不爱思考，喜欢模仿，数学的自学能力还是比较低下的，因而，需要进一步提高学生数学学习能力。一般数学课我给出学习提纲，明确学习目标，先学后教，先做后评，多些时间让他们互助学习，少讲多练，学生也喜欢这种学习模式。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、填空题基础题（历年中考题） 把握考点方向 二、解答题（历年中考题） 学以致用，分析生活中常见的“摸、抛”问题，洞察其中的规则是否公平。 三、小结 明确难点突破在哪里 四、作业（课堂学习稿末部） 巩固课堂学习内容 教学过程设计 问题与情境 师生活动 设计意图 一、填空题 1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件： （1）通常加热到100℃ （2）篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中； （3）掷一次骰子，向上的一面是6点； （4）度量三角形的内角和，结果是360°； 2、掷一枚质地均匀的硬币的实验有 种可能的结果，“正面向上”的 概率是 。 3、（11广东中山）在一个不透明的口袋中，装有5个红球3个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到红球的概率为____________ 4、（09广东中山）在一个不透明的布袋中装有2个白球和个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同．若从中随机摸出一个球，摸到黄球的概率是，则_____________． 5、（07广东）袋中有同样大小的4个小球，其中3个红色，1个白色．从袋中任意地同时摸出两个球，这两个球颜色相同的概率是____________ 6、用油菜籽发芽多次试验结果的频率来估计油菜籽发芽的概率。（课堂学习稿） 7、（07广东）池塘中放养了鲤鱼8000条，鲢鱼若干．在几次随机捕捞中，共抓到鲤鱼320条，鲢鱼400条．估计池塘中原来放养了鲢鱼__________条． 8、掷两枚硬币，画树形图求下列事件的概率： （1）两枚硬币全部正面朝上； （2）两枚硬币全部反面朝上； （3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上； 基本概念 第1题，学生回答，回顾确定事件与随机事件的概念。知道可能性有大小的数值，介于0到1之间，体会概率的含义。 学生独立做题，教师巡查。 对一部分同学有疑惑的题，请某一 两个同学依题意画出树状图进行评讲。 老师进行归纳简单概率的计算： 注：一次摸两个球，相当于先摸一个球，不放回又摸一个球 用频率估计概率 老师点评：（口述）一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某一个常数P附近，那么这个常数P就叫做事件A的概率，记为P(A)=P． 画树状图（两层）求概率 第8题，画树形图的关键是分步骤。如 一次抛两枚硬币或一次摸两个球相当于进行两次独立操作，所以分两个步骤 一般地，概率的问题可归纳为：不是摸就是抛的模型。 先学后教，先做后评。 通过解相对应题型构造出本章知识结构图，理清本章所学知识点。 第2至5题学生先练后讲，掌握古典概率的计算。 第6、7题是用频率估计概率的应用。这类题的计算抓住比值为某一定值，从而得到方程求解。 用列举法求概率，重点掌握画树状图。 问题与情境 师生行为 设计意图 二、解答题 1、（10广东中山）分别把带有指针的圆形转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域，并在每一小区域内标上数字（如图所示）。欢欢、乐乐两人玩转盘游戏，游戏规则是：同时转动两个转盘，当转盘停止时，若指针所指两区域的数字之积为奇数，则欢欢胜；若指针所指两区域的数字之积为偶数，则乐乐胜；若有指针落在分割线上，则无效，需重新转动转盘。 （1）试用列表或画树状图的方法，求欢欢获胜的概率； （2）请问这个游戏规则对欢欢、乐乐双方公平吗？试说明理由。 1 1 2 1 2 3 3 5 转盘A 转盘B 2、（2012?广州）甲、乙两个袋中均装有三张除所标数值外完全相同的卡片，甲袋中的三