小学数学北师大2011课标版四年级平均数教学设计课件.ppt

周仕伟 学习目标 1、理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 2、能结合简单的统计图表，解决简单的与平均数有关的实际问题。 3、进一步积累数据分析的活动经验。 现在，我的书架上层有12本书，下层有10本书，我想请同学们帮忙，重新整理一下，使每层书架上的书一样多。 现在每层有11本书，那么这个11是它们的什么数呢？ 14个 12个 11个 15个 姓名 也可以像下面这样计算。 总结方法 方法一： 方法二： “移多补少” 公式法 总数量÷分数=平均数 （1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。 （? ?? ? ） （2）学校排球队队员的平均身高是160厘米，有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高不到160厘米。 （? ?? ? ） （3）小明所在的1班学生平均身高1.4米，小强所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小强矮。 （? ?? ? ） 知识应用 判断 X √ X 1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 平均每人捐了几本？ (8+6+9+8+14)÷5＝9(本) 答：平均每人捐9本。