2019年四年级语文下册 第2单元 7《鸟语》课件4 沪教版.pptVIP

冶 勤 拘 傻 怠 鹊 嗓 验 慰 矫 冶 拘 怠 嗓 检 娇 治 句 台 桑 验 骄 讯 博 资 犒 迅 搏 姿 搞 通晓 刻苦 疏忽 喜讯 纪律 怠慢 勤劳 安慰 猜想 应验 翩翩飞舞 倍感亲切 无拘无束 搏击风雨 各种各样 终日忙碌 小组讨论: 1.从哪些句子体会小作者对鸟的喜爱? 2.说说从这种鸟语言中小作者懂得了什么? 作者不但是鸟儿的知音，他还从鸟儿的身上得到了启示。 从忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神…… * 布谷鸟 喜鹊 黄莺 画眉 百灵鸟 1、有感情地朗读文中你喜欢的片段。 2、照样子，写词语。 例：（无）拘（无）束 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 公冶长：公冶氏，名长，字子长。春秋时期鲁国人，是孔子的学生。一说是齐国人，是孔子的女婿。传说他懂得鸟语，能和各种鸟对话。 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。 “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” “我”又听鸟儿说了些什么呢？ 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 喳喳喳喳，喳喳喳喳， 喜事到家，喜事到家。 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 听鸟叫，编对话 你听！画眉在叫，黄莺在叫，百灵在叫，还有这写鸟儿也在叫。发挥你的想象，听听鸟语，编编对话。 学生交流： 例：小燕子“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，好像在说：“春天来了，春天来了。” 小黄莺“____，_____”，似乎在说：“—，——。” 布谷鸟“_____，____”，分明是催：“__，____。” 白鸽 “____， _____,” 仿佛在说：“__，____！” 白头翁在告诉我“_______,_______。” 你听， “ ”叫着，好像在说：“ 。” 你听， “ ”叫着，好像在说：“ 。” *