数学人教版九年级上册22.3.2实际问题与二次函数——最大利润.docxVIP

人教版2011 九年级上册 22.3实际问题与二次函数 第一课时 用二次函数解决利润类代数问题 教学目标： 知识与技能目标：能够理解生活中文字表达与数学语言之间的关系，建立数学模型，利用二次函数图象的性质解决简单的实际问题，能理解函数图象的顶点、端点与最值关系，并能应用这些关系解决实际问题。 过程与方法目标：1.能将实际问题转化为二次函数的问题，进而建立数学模型解决，丛中体会数学建模的思想和数学来源于生活又服务于生活。 2.体验由文字语言到数学语言的过程，培养学生的变通能力并提高分析问题的能力。 3.利用二次函数的图象性质解决实际问题，体会数形结合的思想。 情感态度价值观：通过实际问题与二次函数的联系体验二次函数知识的实际应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，培养用数学知识解决实际问题的意识和学有所用的成就感，了解数学对促进社会进步和发展所起的作用。 重点难点: 重点： 把实际生活中的最值问题转化为二次函数的最值问题。 难点： 读懂题意，找出相关量的数量关系，正确构建数学模型。 理解与应用函数图象顶点、端点与最值的关系。 教学设计： 复习引入 二次函数的表现形式有哪些？（学生回顾“一般式”“顶点式”“交点式”） 一般式二次函数与顶点式二次函数的性质有哪些？（着重回忆对称轴、顶点坐标、最值和增减性） 利润类问题常用的关系式有哪些？ 教学过程 过程一（