数学人教版九年级上册22.3 实际问题与二次函数（2）.docVIP

22.3 实际问题与二次函数（2） 教学目标 1．会求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值．? 2．能够从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及性质解决最小（大）值等实际问题． 3．根据不同条件设自变量x求二次函数的关系式． 教学重点： 1．根据不同条件设自变量x求二次函数的关系式． 2．求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值． 教学难点：将实际问题转化成二次函数问题． 教学过程 一、导入新课 复习利用二次函数解决实际问题的过程导入新课的教学． 二、新知探究 探究2：某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件．市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 教师引导学生阅读问题，理清自变量和变量．在这个探究中，某商品调整，销量会随之变化．调整的价格包括涨价和降价两种情况． （1）我们先看涨价的情况． 设每件涨价x元，每星期则少卖10x件，实际卖出(300－10x)件，销售额为(60 + x)(300－10x)元，买进商品需付40(300－10x)元．因此，所得利润y＝(60+x)(300－10x)一40(300－10x)，即y＝－10x2+100x+6000． 列出函数解析式后，教师引导学生怎样确定x的取值范围呢？ 由300－l0x≥0，得x≤30．再