生长发育规离律及影响因素.ppt

第二章 学前儿童的生长发育 第一节 学前儿童身体生长发育的规律及其影响因素 生长发育是学前儿童不同于成人的重要特点。 生长：指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体量的变化，是能观测到的。 发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。 成熟：指机体的生长与发育达到一种完备状态。 一、 学前儿童身体生长发育的主要规律 1、生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。 程序性：前后阶段相互衔接，前一阶段为后一阶段的发展奠定基础。 阶段性：每一阶段都有其区别于其他阶段的特点。 学前儿童生长发育分三个年龄期 婴儿期：从出生到1岁，也称乳儿期； 幼儿前期：1-3岁，也称托儿所年龄期； 幼儿期：3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。 各阶段均有一定的阶段特点，但任何年龄期的规定都是人为的，实际上年龄期之间没有明显的界限。 各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础。 例：出生时吃流质，到第一年末便能吃多种普通食物，能吃固体食物之前，必先能吃半流质食物。 任何一个环节产生障碍，都会影响整个婴幼儿的发育，并使幼儿前期的发育延迟。 身体各部的生长发育有一定的程序。 “头尾发展的规律” 在胎儿时期的形态发育是头部领先，其次为躯干，最后为四肢。 婴儿期动作发育顺序为首先会抬头，转头，然后为翻身、直坐，最后才会站立和行走。 “三翻六坐八爬一岁走” 2、生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等。 人体的生长发育是快慢交替的，发育速度的曲线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。 身体各部的生长速度并不完全相同，身体各部的增长幅度也不一样，遵循“1、2、3、4”规律。 波浪式生长发育速度 生长发育遵循由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。 生长发育在整个小儿时期是连续的过程，但各年龄阶段生长发育的速度不同，如体重的生长在出生后第一年，尤其是前三个月增加很快，出现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢；至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。 “1、2、3、4”规律 从出生到成年人的生长发育过程中，头只长了1倍，头只长了1倍，躯干增长2倍，上肢增长了3倍，下肢增长4倍。 3、身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调。 人体各器官的发育分为四种类型： 一般型器官的生长； 生殖型器官的生长； 神经型器官的生长； 淋巴型器官的生长。 各系统的发育不均衡，但统一协调，各系统的生长发育并非孤立地进行，而是互相影响、互相适应的。因此，任何一种对机体作用的因素，都可能影响多个系统。 4、每位学前儿童的生长发育都有着自己的特点。 学前儿童的生长发育有一般的规律，但由于每个儿童的遗传素质、先天与后天的环境条件并不完全相同，因而无论身体的形态还是机体的功能都存在着个体差异。 二、影响学前儿童身体生长发育的因素 遗传因素 环境因素 营养 体育锻炼 疾病 生活制度 环境污染 药物 气候和季节等 遗传-决定机体生长发育的可能性 遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨骼系统，根据对同卵双胎的研究，成年后同卵双胎两个人身高的差别较小而体重的差别则较大，头围也很接近，说明骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。近年来，进行身高预测的依据就是遗传因素。 身高主要是由遗传来决定的。 另外，父母的种族、身材素质等遗传因素与儿童的生长发育也有一定的关系。 环境-决定机体生长发育的现实性 主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制度等。 主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗传因素和环境因素相互作用的过程。 营养-保证学前儿童生长发育的物质基础 足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； 宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响脑的发育和以后的学习能力； 出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体的免疫、内分泌和神经调节功能低下，影响智力、心理和社会适应能力的发展。 营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、会产生暂时的或永久的影响。 营养过剩 印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有22公斤，每天要喝下5升牛奶、吃掉1公斤粮食。 营养过剩的危害 体重超标 可能导致性早熟 导致儿童龋齿率上升 对儿童的心理发展具有消极影响 营养缺乏 “大头娃娃”：大头，锃亮的脸蛋，鼓鼓的肚子，两条腿细得像青蛙的腿。背部皮肤皱巴巴的，头发是灰白色，两腿发青。（蛋白质缺乏） 一些必须营养素缺乏的危害： 钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的孩子通常还伴随有反应迟钝。 铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下，缺铁的宝宝铅会高，