审美素质培养丛书_怎样培养正确的审美观.pdfVIP

怎样培养正确的审美观 第一章 审美基础·理论篇 美的概念 美是冉冉升起的朝阳；是深情的落日；是含苞待放的春花；是含蓄沉思 的秋果；是母亲摇篮里孩子睡梦中浮上嘴角浅浅的微笑，是流淌在祖国大地 上的永不止息的长河的波涛；是香山秋日燃烧的红叶；是朱自清《荷塘月色》 中冷凝下来的荷的清香…… 你可以列举出成百上千美的事物，但这种列举只是说出了什么是美的， 而没有回答美是什么。 美是什么？这个看起来十分简单的问题困扰着历史上的哲人学者。千百 年来，他们各自根据对美的理解提出了自己的关于美的定义。每个人都能对 此发表些看法，但任何一种关于美的定义好像又都没有能被所有的人接受。 柏拉图在 《大希庇阿斯篇》一书中记载了苏格拉底同希庇阿斯关于美的 对话。希庇阿斯是古希腊的诡辩家，以专教诡辩为职业。苏格拉底是古希腊 有名的大哲学家，知识渊博，机智而善辩。苏格拉底非常讨厌希庇阿斯的庸 俗浅薄。一次苏格拉底以讨教的形式向希庇阿斯发起诘难，对希庇阿斯所说 的关于 “美是什么”问题的解答进行反驳。最后柏拉图以苏格拉底之口道出 一句谚语： “美是难的。” “美是难的”的判断确实道出了对美的本质的探讨的艰难和漫长的