高中同步导学大课堂 语文 语言的应用 选修 山东人民版.pdfVIP

摇“ ” 第一单元 人 字的结构是互相支撑 摇摇摇摇摇摇摇摇———言语行为的基本原则 第 一 摇摇 赠赠赠汪汪汪伦伦伦①①① 单 摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇 摇 李 白 ② ， 。 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌 声 元 ③ ， 。 桃花潭 水深千尺 不及汪伦送我情 ： ： ， 。 。 注释 ①汪伦 李白在桃花潭结识的朋友 性格非常豪爽 这首诗就是赠给他的 ： ， 。 ②踏歌 一边唱歌 一边用脚踏地打着拍子 ： ， 。 ③桃花潭 水潭名 在今安徽泾县西南 ： ， 。 ， ， 。 赏析 李白游泾县桃花潭时 常在村民汪伦家作客 临走时 汪伦来送行 于是李白写这首诗留别 诗中表 达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。 ：“ ， 。” ， ， 前两句叙事 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 李白将要乘舟离去 汪伦带着一群村民前来送行 他们手 ， ， 。“ ” “ ” ， 。“ ”， ；“ 挽着手 一边走 一边唱 将欲 与 忽闻 相照应 写出了诗人惊喜的情态 将欲 正是小舟待发之时 忽 ”， 。 ， 。 ， 闻 说明出于意料之外 也许汪伦昨晚已设家宴饯别 说明第二天有事不能再送了 但现在他不仅来了 还带 ， ！ ？ ， ， 了一群村民一起来送行 怎么不叫诗人激动万分 用什么语言来表达 桃花潭就在附近 于是诗人信手拈来 用 。“ ， ” ， ：“ 桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 两句 清代沈德潜评价说 若 ， 。 。”（《 》） ， “ ” 说汪伦之情比于潭水千尺 便是凡语 妙境只在一转换间 唐诗别裁 的确 这两句妙就妙在 不及 二字将 ， “ ” ， ， ， 两件不相干的事物联系在一起 有了 深千尺 的桃花潭水作参照物 就把无形的情谊化为有形 既形象生动 又 。 “ ” ， ？ 耐人寻味 潭水已 深千尺 了 那么汪伦的情谊有多深呢