八年级英语下册Unit6DetectivesLesson16ADetectiveStory（I）教案（新版）北师大版.docxVIP

Unit 6 Detectives Lesson 16 A Detective Story 教材分析 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册第六单元，话题是“侦探故事、一位侦探小说家”。本课是本单元的第一课，是一篇记叙性文章，在Get Ready部分了解了著名侦探及其所具有的优秀品质的基础上，本课主要介绍了一个侦探故事的前半部分，包括时间、地点、人物，以及事件发展的关键信息，引导学生根据推理小说的故事发展，进行推断。 本课的教学设计分成两个课时，第一课时采用任务型教学模式，学生首先通过自由讨论对著名的侦探人物---柯南的看法，学习wise, truth, clue等生词。然后利用略读找出侦探故事中的三个中心人物信息的基础上，第二遍阅读获取故事的时间、地点、人物，以及事件发展的细节信息，训练学生在阅读中根据关键词直接获取信息和筛选信息的能力。读后学生根据三个关键时间的问题，完成对侦探故事的前半部分的复述任务。 第二课时通过回想侦探询问的三个问题，引入本课的语法内容---疑问句转换为间接引语，通过观察和分析例句，发现并总结一般疑问句、特殊疑问句转换为间接引语的形式。通过选择引导词和补全句子的练习，进一步体会间接引语的表意功能。最后，在复述一个故事四个情节的过程中运用不同形式的间接引语，体会间接引语的语用功能。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1. Key vocabulary 2. Key structures 【过程与方法目标】 1.在语境中认读wise, truth, pass away, reappear, valuable等新词汇。 2.通过阅读获取侦探故事的时间、地点、人物，以及事件发展的细节信息，完 成表格内容。 【情感态度价值观目标】 根据时间提示，简单复述侦探故事的前部分，并说出故事的谜团。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过阅读获取侦探故事的时间、地点、人物，以及事件发展的细节信息，完 成表格内容。 【教学难点】 根据时间提示，简单复述侦探故事的前部分，并说出故事的谜团 课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1. Warm-up Have you ever read any detective stories? What’s your favorite one? T shows Ss two photos and ask Ss: Do you know them? What do they do? (Conan and Holmes. They are detectives.) Step 2 Pre-reading LSs talk about what problems they always argue with their parents by presenting the survey. Ss talk about their feelings when they argue with their parents by questions: Q1: When you argue with your parents, are you happy? Q2: Are you parents happy? Ss think why we always argue with our parents by answering questions 1. Do you like detective stories? 2. What do you think of Conan? (He is a wise detective. He can always find out the truth. He is a careful detective. He can always find out the key clue. ) Step 3. Reading 1.?Fast reading: Read and List the characters Main characters Detective Winters Doctor Hawthorne Daniel Lister 2.?Careful reading: Read and Complete the table Main characters Detective Winters Doctor Hawthorne Daniel Lister Setting Time: Place: Clues ?Lord Lister _________ ?Daniel Lister disappeared _