- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
传染病:
By 荀
对于我们预防医学的学生而言,传染病对我们是非常重要的,大家以后的一大就业方向就是CDC,而CDC里面的传染科就是专门负责传染病的控制和预防的。在所有临床学科里面,传染病学可以说与我们关系最密切。因此大家要好好学习这门课,对将来咱们的工作是很有帮助的。
传染病的学习思路其实跟其他临床学科略有不同,其主线主要是病原学、流行病学、机制与病理、临床表现、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗、预防。一般来说重点都在流行病学、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。要特别注意的是传染病诊断的特点是一定要有流行病学资料。
总的来说整本书分总论和分论两部分。在此我大概跟大家简单浏览一下我们的书本。
第一张总论
这一章很多名词解释,偶尔也会出一道简答。
第三章病毒感染性疾病
第一节病毒性肝炎
重点中的重点,要好好看,选择题会考很多甲乙丙丁戊肝的各种特点。临床表现、诊断、治疗是重点,特别是重型肝炎、肝硬化。
第四节流行性感冒,第五节人禽流感:看看就好,貌似只考过选择题?
第九节肾综合征出血热
绝对重点!!流行病学、发病机制、临床表现(五期经过)、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗(各期治疗)都是重点!大题会考,病例分析也可能会考。
第十节流行性乙型脑炎
比较重要。要好好看的是流行病学、临床表现、实验室检查、鉴别、治疗、预防。
第十一节登革热
重点!流行病学、发病机制、临床表现(五期经过)、实验室检查、并发症、诊断、治疗。
第十二节传染性单核细胞增多症
我们当年没怎么考这个,不过见习考有考貌似。
第十四节狂犬病
重点!病原学、流行病学、临床表现、诊断、预防。
第十五节艾滋病
也考过,重点在治疗,抗反转录病毒治疗指征和时机那个表要记住!
第四章立克次体感染
第三节恙虫病
临床表现是重点,焦痂的名解要记住。实验室检查里外斐实验要记住。治疗是重点。
第五章细菌感染性疾病
第一节伤寒与副伤寒
伤寒是重点!具体为流行病学、临床表现、实验室检查中的肥达试验、鉴别诊断、治疗。副伤寒较少考,看看吧。
第二节细菌性食物中毒
胃肠型食物中毒要好好看看病原学,神经性食物中毒发病机制要看,治疗好好看。
第四节霍乱
重点,病原学分类要看,抗原结构要看,霍乱是甲类传染病这一点要记住。临床表现是重点,干性霍乱名解,病原学检查要看,治疗是重点。
第六节细菌性痢疾
重点之一。重点在临床表现,实验室检查、鉴别诊断、治疗。
第十三节流行性脑脊髓膜炎
重点!!病原学、传播途径都好好看,重点在临床表现、实验室检查、鉴别诊断以及治疗。
第六章真菌感染
第一节新型隐球菌病
重点是流行病学、临床表现、脑脊液检查、病原学检查、鉴别诊断和治疗。
第七章螺旋体感染
第一节钩端螺旋体病
这个是绝对重点!!从病原学到预防都要认认真真看!!好好跟别的类似病进行鉴别!!
第八章原虫感染性疾病
第一节阿米巴病
病原学和临床表现、并发症、以及与细菌性痢疾的鉴别以及治疗是重点。
第二节疟疾
重点!病原学、流行病学、发病机制、临床表现、复发与再燃、实验室检查是重点。
第九章
第一节日本血吸虫病
寄生虫在传染病学里考的到不是太多,重点是流行病学、发病机制、病理过程、治疗。
第三节华支睾吸虫病
寄生虫学过,再好好过一过就OK。
第十一节囊尾蚴病
重点是流行病学、临床表现、治疗。
选择题会考比较多关于治疗用药、甲乙丙丁戊肝的特点、病原学、一些病的传播媒介、潜伏期等等,考得比较细,大伙要注意!
名词解释肯定有总论部分的词,而且应该不止一个,大家要背!
简答就考重点。一般比较主流。
最后说一下病例分析,因为其他临床学科基本上我们预防的不用病例分析,但传染病却要。我们的思路应该是尽量能用一个病去解释所有的症状!!!而不是看书上写的那几条临床表现在病例里全都有体现。因为病例不一定会发生书上写的所有的表现,但患病机制在那里,因此能用一个病去解释所有的症状的话就对了。特别是那几个能引起出血的,如流行性出血热、登革热、钩体病等,都是容易混淆的,大家复习的时候要着重区别。
最后,大家记住,我总结的只是我个人认为的重点,大家参考就好,结合你们老师讲的来自己好好看!
神经病:
By 荀
总的来说,神经病是一门非常容易学的学科,一是因为课时少,二是因为内容比较直观也比较好记,因此师弟师妹们不用担心,只要上课认真听,认真做笔记,回去好好复习,认真搞懂学过的每个章节,就可以拿高分(除非老师出题非主流,但根据经验概率较低)。
我们当时用的是高等教育出版社出版的《神经病学》,这本书看起
文档评论(0)