高考历史第24讲宋明理学和明末清初的思想活跃局面学案.docxVIP

第24讲　宋明理学和明末清初的思想活跃局面 考点1eq \a\vs4\al(|) 哲思明理——宋明理学 [识记—基础知识梳理] 1．理学的创立 (1)背景 ①魏晋时期道教和佛教的广泛传播，冲击着儒家思想作为核心价值观的地位，儒学的统治地位进一步被削弱。 ②唐代韩愈和李翱提出复兴儒学的主张，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。 ③北宋士大夫掀起了儒学复兴运动。 (2)创立 ①创立者：北宋五子，即周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐。 ②内涵：将儒学的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，创立了一整套囊括天人关系的严密思想体系——理学，又称新儒学。 ③表现：“二程”确立了理学的最高范畴“天理”，并认为天理的核心是“仁”。 2．理学的成熟 (1)标志：南宋朱熹建立了庞大而严密的理学体系。 (2)表现 理气关系 理气相互依存，但理比气更根本，理先于气 修养论 注重个人学习、实践；强调日积月累和循序渐进，强调“仁”和仁者境界 社会政治理论 道的价值内涵是“三纲五常”，儒家干预政治的关键是“正君心 [概念阐释]　“三纲五常” 儒家认为，社会是由五种伦常关系组成的：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项，提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准，后人归纳为“三纲五常”，它有利于巩固君权，维护统治秩序。朱熹认为，道的内涵是“三纲五