部编二年级上册曹冲称象2课时.ppt

称出每块石头的重量 称出每块石头的重量 = “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头，说： 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。 为什么微笑着点头? 曹操心里很满意。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 （）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号（）称石头的重量 （1）赶象上船（3）把大象赶上岸，往船上装石头（2）在船舷上做记号（4）称石头的重量 这件事对你有何启示？ 我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。 * 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 一堵墙 zhù四根柱子 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。 “又高又大”说明了象的体型庞大，“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大。 大象有多高？ 大象吃什么？ 大象有多重？ 大象到底有多重？ 大象有多重呢？大象到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 “谁有办法把这头大象称一称？” “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” “有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 秤杆 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头，说： 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。” 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 2 再把大象赶上岸，往船上装石头。 3 装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” *