民族教育学通论1.pdfVIP

第 1 页 民族教育学学科基本理论 民族教育学主要是 由民族学 、教育学 以及其他相关学科相交叉而形成 的一门综合性、边缘性学科 。自 世纪 中期 以来 ，民族教育学在 国外发展 尤为迅速 ，特别是在 以美国、德 国为代表的西方发达 的多民族 国家里 ，该学 科领域（包括教育人类 学、多元文化教 育、土著教 育、少数 民族教 育和移 民教 育等 ）的理论与实践研究成果层出不穷，成为当今全球社会的一个热 门研究 领域 。 中国是一个拥有 个民族的多民族国家，其中 个为少数 民族，人 口 逾 亿 。中国民族教育 （包括汉族教育）的实践不仅迫切需要 民族教育学学 科理论 的指导 ，而且也为这一学科提供 了广 阔的发展前景 。民族教育学对 中国个案 的研究也将极大地丰富世界 民族教育学的理论与实践 。 中国有关 民族教育学学科 的提 出和系统研究始于 世纪