欢迎光临2009-2010年度一年级数学科家长工作坊（第四次）.pptVIP

* 歡迎光臨 2009-2010年度 一年級數學科家長工作坊 (第四次) 第四學段的學習內容 1. 100以內的減法(不退位減法) 　～複習18以內的減法 ～直式的寫法 ～計算方法 　～估計答案 2. 100以內的加減應用題 　～仔細讀題　　～繪畫圖像 　～列式計算　　～檢查答案 第四學段的學習內容(續) 4.長度 　 ～直接比較、間接比較、自訂單位、　　 公認單位、永備尺、選擇合適工具 5.香港的硬幣 　 ～種類、總值、兌換、使用 3.口述應用題 　 ～選擇問句，設計題目 學習難點(1) 1.複習18以內的減法 例如：14-6=8 １ ４ ６ － １ ２ １ ４ ６ － ０ ８ ? ? 學習難點(1)(續) 2.100以內的減法 直式的寫法及計算方法　（對齊位值，先減個位，後減十位） 建議：利用遊戲或競賽方式進行鞏固 ７ ５ ４ １ － ３ ４ ６ ９ ６ － ６ ３ ３ ８ ３ ２ － ６ ９ ２ ２ ０ － ７ ２ 學習難點(1)(續) ３.估算答案 估計答案（截尾方法） 建議：多利用估算方法檢查答案 例一： 43 ＋ 29 ＝ ？ 　估計：40 ＋ 20 ＝ 60 　所以：43 ＋ 29的答案大約等於60 例二： 67 － 32 ＝ ？ 　估計：60 － 30 ＝ 30 　所以：67 － 32的答案大約等於30 １. 100以內的加減應用題 學習難點(2) A.認清題目〔仔細讀題〕 B.篩選資料〔繪畫圖像〕 C.認真計算〔列式計算〕 D.檢查答案〔估算〕 　 學習難點(2)(續) 片語：還欠 妹妹有10元， 鉛筆一枝值40元， 原子筆一枝值20元， 妹妹還欠多少元才可買鉛筆一枝？ 我還欠： ４０－１０ ＝ ３０(元) 學習難點(2)(續) 片語：原有 小振吃了3個橙，小美吃了2個蘋果， 水果籃裏還有19個橙和12個蘋果， 問原有橙多少個？ 原有橙： ３＋１９ ＝ ２２(個) 學習難點(2)(續) 片語：比多少 C.「比多少」題目種類 1.我有20元，妹妹有10元，我比妹妹多了多少元? 2.我有20元，妹妹比我多10元，妹妹有多少元? 3.我有20元，我比妹妹多10元，妹妹有多少元? 4.我有20元，妹妹比我少10元，妹妹有多少元? 5.我有20元，我比妹妹少10元，妹妹有多少元? 學習難點(2)(續) 片語：比多少 A.畫數棒 我有20元，妹妹有10元 我 妹　 學習難點(2)(續) 片語：比多少 B.利用數棒找出哪個多?哪個少? 　例:小文比小方多 文 方 多練習 學習難點(2)(續) 片語：比多少 我有30元,我比妹妹少10元,妹妹有多少元? 我 妹 1.問甚麼:妹妹有多少元?所以主角是妹妹 2.妹妹有的 (較多 / 較少) 3.所以要用(加法 / 減法) 30 10 30 妹妹有: 30＋10 ＝ 40(元) １. 口述應用題(選擇問句) 學習難點(3) 建議：重溫片語,以講故事形式進行鞏固 片語： (1)…和…共有… (2)…多/少了…現有… (3)…取去…還有… (4)…比…多… (5)…比…少… (6)…用去…餘下… 原有… (7)…相差… (8)…還欠… １. 長度 學習難點(4) A.直接比較：比較遠近、高矮、長短 B.間接比較：比較遠近、高矮、長短 C.自訂單位：中間人 D.公認單位：厘米〔直尺、軟尺〕 E.永備尺：手指、手掌、鞋長、臂距 F.選擇合適工具：量度工具、永備尺 建議：日常提供機會進行量度活動 5. 香港的硬幣 學習難點(5) A.硬幣的種類： 1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元 B.硬幣的總值：同一種硬幣、不同的硬幣 C.硬幣的兌換：例如～1個10元可換2個5元; 　　 　　　　　　　10個1角可換1個1元 D.硬幣的使用： 　～讀出商品的標價牌、在標價牌上寫價錢、 　～依商品價錢付款、找贖、比較商品的價錢 建議：日常多提供機會進行買賣活動 完 多謝大家! *