2017-2018年数学教学质量分析.pptVIP

2017--2018学年数学学科教学质量分析会 一、命题的基本情况 2017—2018第一学期1至6年级数学试卷，卷面分都是100分，基本上为六大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式。不仅考察了学生数学基础的知识、基本的技能、基本的思想和方法，同时还考察了学生的基本运算能力、思维能力，特别注重考察学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力。 虽然现在实施素质教育，但是质量检测还 一、各校各年级数学成绩分析 一年级整体情况分析 学校（班） 学 生 数 数 学 平均分 及格率 优秀率 综合比率 全学区校统计 668 89.5 98.1% 62.4% 83.1 分析：从表中可看出，本次检测一年级学区的数学平均分89.5分，优秀率为62.4%，合格率为98.1%，90分以上的学生占学区一年级学生的62.4%，说明一年级的学生数学成绩整体水平较好。其中本张试卷第三题画一画的第2小题，失分率较高，大部分孩子没有认真审题，导致错误。第五题解决问题中的第4小题失分率较高 二年级整体情况分析 学校（班） 学 生 数 数 学 平均分 及格率 优秀率 综合比率 全学区统计 645 88.7 96.6% 61.6% 82.2 分析：从表中可看出，本次检测二年级学区数学的平均分88.7分，优秀率为61.6%，合格率为96.6%，90分以上的学生占学区二年级学生的61.6%，说明二年级整体学生的数学成绩相对较好。本次测试其中填空题的失分率较高，说明部分孩子对一些概念理解不清。解决问题第4题失分率较高。说明二年级的孩子解决问题的能力相对较弱些。 三年级整体情况分析 学校（班） 学生数 数 学 平均分 及格率 优秀率 综合比率 全学区校统计 742 82.9 90.0% 61.6% 77.9 分析：从表中可看出，本次检测三年级学区的数学平均分82.9分，优秀率为61.6%，合格率为90%，85分以上的学生占学区三年级学生的61.6%，整个学区三年级数学的优秀率和一二年级的差不多，但合格率只有90%，导致平均分也整体降低。三年级学习困难的孩子占整体学生数的比率相对较大。其中填空题第7题因没有关注到单位转化而错的同学较多。填空题第8题，失分率较高，本次没有图示，难度加大。解决问题第3题的第（2）小题，错误较多。主要原因是审题不认真。 学校（班） 学 生 数 数 学 平均分 及格率 优秀率 综合比率 全学区统计 687 80.7 87.0% 58.8% 75.4 四年级整体情况分析 分析：从表中可看出，本次检测四年级学区的数学平均分80.7分，优秀率为58.8%，合格率为87%，85分以上的学生占学区四年级学生的58.8%，四年级的整体优秀率超过总人数的一半，但合格率只有87%，不及格的人数为89人，这些人数直接拉低了学区的整体平均分。从本次的试卷来看，学生的计算能力、对概念的理解和解决问题的能力相对较弱。 五年级整体情况分析 学校（班） 学生数 数 学 平均分 及格率 优秀率 综合比率 全学区统计 659 77.8 83.9% 52.4% 71.4 分析：从本张表中可看出，本次检测五年级学区的数学平均分77.8分，优秀率为52.4%，合格率为83.9%，85分以上的学生占学区五年级学生数的52.4%，五年级学习困难的孩子占整体学生数的比率相对较大，人数为106人。其中填空题第7题因没有关注到单位转化而错的同学较多。填空题、选择题和解决问题失分率较高，学生对概念的理解不够透彻，解决实际数学问题的能力相对较弱。 六年级整体情况分析 闽侯县2017-2018学年六年级期末考试-数学-区域统计 区(市) 排名 平均分 实考人数 最高分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 低分人数 低分率 难度 区分度 标准差 12 76.85 649 100 384 59.17% 520 80.12% 43 6.63% 0.77 0.52 23.19 分析：从本张表中可看出，本次检测六年级学区的数学综合比率是72.2，平均分76.85分，优秀率为59.17%，合格率为80.12%，85分以上的学生占学区六年级学生数的59.17%，总人数为384人，六年级学习困难的孩子占整体学生数的比率相对较大，人数为117人。本张试卷填空题、操作题和解决问题失分率较高，部分学生对概念理解不清，学生的整体操作能力和解决问题的能力较弱。 二、发现的问题及教学建议 从上学期期末1-6年级试卷中看，发现的问题主要