写人的作 文指导.ppt

黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。;他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ;妙笔生花 写活人物 —写人习作指导;写作目标;写作指导—选材;《秋天的怀念》史铁生把怀着博大无私之爱的母亲是怎样耐心、小心，忍辱负重的照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。 《从百草园到三味书屋》叙述了博学、方正、质朴的寿镜吾老先生 《再塑生命的人》写了莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育技术。; 避俗取新精选材，应遵循以下原则： 选材要选择最具特点的，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。 只选我熟悉的人物，不选道听途说的 只选最有触动的人，不选没有感觉的 只选深刻的，不选浅薄的。 只选具体的，不选空洞的。 只选典型的，不选平淡的。;回忆人物，激活形象： 小组交流，要求说清： （1）我想写的这个人是谁？ （2）这个人有什么特点（品质）？ （3）这个人为什么会给你留下这样的印象呢？;写作指导—开头;往往在开头上存在这样几种不足： 1、不必要的释题 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。 ;思路点拨—开头;思路点拨—开头;思路点拨—开头;畅所欲言，写好风头： 小组交流，要求说清： 我准备用什么方法，写开头？ 介绍人物什么品质？ ;写作指导—正文的写法;思路点拨—正文;我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为伴同他的时日还长，我伴同。母亲的时日短。 我找不到两全的方法，最终我想尊重母亲，走大路。;思路点拨—正文;温馨提示： 这段话抓住人物的动作来描写，通过一串动作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。 动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 ; 通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等才能把典型事物写具体。 ;;结尾——抒发感受，赞美心灵。;通向家乡的路 栗一伟 奶奶，我怕没有了你，便再也找不到通向家乡的路了。 ——题记 【开头简洁、点题、有文采】 奶奶已经去世两年了，她在我心中似乎永远扮演着那条通往家乡的路，于是她走后，我便再没回到过家乡。 对家乡的回忆很温暖，对奶奶也是。 记得那条路的起点，是一瓶酒枣。 【段首引领句要单独成段，吸引老师的目光，既然想引人注目，就要写出美感。1.要简洁，一般不超过一行。2.要扣题，显示自己的行文思路，且紧紧围绕给定的主题。3.要有文采，一定要把最精致的语言展示在这里。4.既要形式上统一，展示整体构思的严谨，又要有变化，展示构思的层次性。】;范文品析;在这条路的起点，奶奶总会递给我浸好的酒枣，甜香扑鼻而来，氤氲了整条家乡的路…… 【片段的结尾，也可单独成段。 1.要简洁，一般不超过两行。2.要扣题，总结内容，呼应片段的开头、再扣主题。3.要有文采，用富有哲理或抒发情感的语言，升华片段的主题。】;记得那条路的中途，是满眼的绿色。【1.段首引领句单独成段。2.简洁，不超过一行。3.要扣题，显示自己的行文思路。4.形式上统一，又要有变化。5.有文采。】 奶奶说，看到了枣树就看到了家。家乡是一个有山有水的小山村，山上种满了枣树，于是整片绿色中点缀着星星的红枣便成为了山间最美的装饰。路旁是缤纷的野花，绿色遮盖住了很多色彩后,便沿着山向上爬。由深到浅，由浓到疏，一层一层，重重叠叠地蜿蜒到山顶，留下一个小山尖与天空相接。 【截取一个细节、一个画面、一个场景来细致描摹。多用描写。】 ;一路上，虽然大多是这种景色，但绝不会单调，因为这其中一定有奶奶亲手种植过、修剪过的枣树。浓浓的绿色，会引领我家的方向。 【片段的结尾， 1.简洁， 2.扣题，呼应， 3.有文采，升华片段的主题。】 记得那条路的终点，是奶奶的笑脸。 【1.段首引领句单独成段。2.简洁，不超过一行。3.要扣题，显示自己的行文思路。4.形式上统一，又要有变化。5.有文采。】 ;每次回到家乡，总会先看到奶奶那张期盼的笑脸，满眼的笑意如枣子般甘甜。奶奶一辈子没出过几次这座村庄，她将一生奉献给了那些枣树。对于奶奶来说，在村口和熟人聊天便是最幸福，在这生活了一辈子的家乡中老