数学人教版九年级上册24.1.4 圆周角.pptVIP

;1、什么叫圆心角？ 2、圆心角、弧、弦之间有什么关系; 1.什么是圆心角？ ;; 1.能说出圆周角定义，并能准确识别一个角是否为圆周角； 2.经历探索圆周角定理的过程,感受分类讨论、类比、转化化归、 数学建模等思想的重要性,提高探究、发现、分析和解决问题的能力. 3.通过画图、比较、验证、推理，养成乐于动手、善于观察、 注重思考、勤于总结”的良好学习习惯。 4.通过学习，进一步体会数学知识的内在联系和研究问题的思路方法。 5.学习小组通过合作交流，会准确表达自己的想法，不断获得成功感， 学习重点：圆周角定理及其简单应用． 学习难点：定理的推理和简单应用. ;活动一; 下列圆中的角是圆周角吗?;活动二 探究圆周角定理; 1、画出AB所对的圆心角和圆周角，思考： （1）弧AB所对的圆心角有___个，度数为 （2）弧AB所对的圆周角有___个，度数为 2、AB所对的圆周角能否按某一特征分类呢？ 3、这条AB所对的圆周角和圆心角之间有什么关系？ 能否用一句话表述出来？再通过图2、图3、验证 你的发现 。 ; ;(1)圆心在圆周 角的一边上;（3）证明命题;;;2）圆心在圆周角的内部．;3）圆心在圆周角的外部．;; 例：⊙O直径AB为10cm弦AC为6cm,∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长．; 判断题： 1．等弧所对的圆周角相等；（??? ） 2. 相等的圆心角所对的弧相等；（??? ） 3．相等的圆周角所对的弧相等；（??? ） 4．90°的角所对的弦是直径；（??? ） 5．同弦所对的圆周角相等．（??? ）; 2. 点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，这些角中哪些是相等的角？;.如图，圆心角∠AOB=100°, 点C是优弧 ACB 上一点（不和点A、B重合），则∠ACB=__________． ;;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半．;已知：⊙O中弦AB的长等于半径，则AB 所对的圆心角和圆周角的度数分别是_______． 2.已知：BE是⊙O的直径，点C在BE上，以BC为边做◇ABCD,且点A、D都在圆上， ∠ADC=620，求∠AEB度数。 3．⊙O中半径为1，点A、P、B、C是⊙O上的点，∠APC=∠BPC=600, 求证：△ABC是等边三角形;选做：中考链接;2.如图，AB是半圆O的直径，点P是半 圆上不与点A、B重合的一个动点，延长BP到点C， 使PC=PB，D是AC的中点，连接PD，PO. （1）求证：△CDP≌△POB； （2）填空： ① 若AB=4，则四边形AOPD的最大面积为____； ② 连接OD，当∠PBA的度数为______时，四边形 BPDO是菱形.;;结束寄语;运动 变化;活动二 探知圆周角定理