数据库课程设计教室管理制度信息系统.doc

PAGE 12 PAGE 11 课程设计评分细则 序号 评 分 内 容 分值 得 分 1 选题新颖、结构完整、原创性强，语言规范、排版美观、装订规范。 20％ 2 需求分析工作深入详细，业务流程图、数据流程图、数据字典等需求文档完整，正确性高 40％ 3 概念结构设计合理， CDM的属性及其数据类型与数据字典一致，且正确性高 20％ 4 转换的PDM正确性高，相应的SQL教本正确，参考文献完整 10％ 5 提交了数据库文件，且电子文档与打印稿一致 10％ 6 迟到、早退、打游戏或做无关之事，发现一次扣10分；旷课一次扣30分 负分 最终成绩 答辩教师签名 《数据库原理及应用》课程设计报告 题目：教室管理信息系统的数据库设计 学 号： 10901010131 姓 名： 余 楠 同组人员： 王 鑫 指导教师： 李唯唯 刘加伶 崔贯勋 2011年12月 目录 项目背景…………………………………………………………………………………………………3 1.1选题背景………………………………………………………………………………………………3 1.2系统目标和实现技术…………………………………………………………………………………3 2.需求分析……………………………………………………………………………………………………3 2.1组织结构分析…………………………………………………………………………………………3 2.2业务流程分析…………………………………………………………………………………………4 2.3数据流程分析…………………………………………………………………………………………5 2.4数据字典………………………………………………………………………………………………6 3.概念结构设计………………………………………………………………………………………………8 3.1教室管理信息系统总E-R图…………………………………………………………………………9 3.2教室管理信息系统CDM图……………………………………………………………………………10 4.逻辑结构设计………………………………………………………………………………………………11 5.物理结构设计………………………………………………………………………………………………11 6.总结…………………………………………………………………………………………………………11 7.参考文献……………………………………………………………………………………………………12 8.小组组员分工情况说明……………………………………………………………………………………12 附录……………………………………………………………………………………………………………12 1.项目背景 1.1选题背景 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 当今世界，经济信息化，管理业务信息化已经成为一种趋势。就学校对于教室管理方面，建立教室管理信息系统无疑是学校发展的一种趋势，也使学校管理更方便，快捷。因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。就目前我校对教室管理情况而言，教室信息庞大复杂，管理过程杂乱，故建立此系统，以便及对教室信息的查询等。 1.2系统目标和实现技术 实现教室信息的存储，学校任课教师信息的存储，学校课程的开设信息的存储以及院系设置的情况。在对这些数据进行存储后，要对所处学期的院系课程开设情况进行学校教室的安排，并对这些安排好的数据进行存储，实现数据库的更新，之后，用户就 可以对学校教室的使用信息进行查询，也可以对教室所上课程的相关信息进行查询。如果想修改数据或是进行教室使用信息的修改，只能由系统的管理员进行更改和储存。本次课程设计要实现教室查询、教师查询、课程查询