苏教版语文六年级上册《草原》第一课时.ppt

自读课文 自由读课文，自学生字词，读准字音，认清字形。 思考：课文写了草原哪两方面内容？ 鄂温克　鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。蒙古族　我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业 词语理解 放眼望去，千里之外到处都是绿色。 渲染：中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 归纳段落大意 一、（第1自然段）——美景 二、（第2自然段）——远迎 三、（第3自然段）——相见 四、（第4自然段）——款待 五、（第5自然段）——话别 词语 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 渲染 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 勾勒 鄂温克 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 xuàn yū bō lí hóng tí sè jiāo lè è jīn 站在草原上，让人感到那翠绿的颜色都快到流下来了。 草原上的人们骑在马背上疾驰，衣襟被风吹起来了，彩带也舞动起来。 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 天涯碧草 迂回 快速读课文，你知道草原的哪两个方面吗？？ 理清课文 草原 景(1) ： 景色优美 人(2-5) ： 热情好客 理清课文脉络 自由读课文，想一想课文写了哪些内容？ 1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别 议一议：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？ 1、初入草原 2、接近公社 3、蒙古包外 4、蒙古包里 5、告别草原 地点转换 课文是从（ ）、 （ ）两方面来写草原的美 。 风光美 人情美 这次，我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新 ，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 　　 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 　　 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　　 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 感受草原美景 认真默读课文第一段，一边读一边划出这段主要写出了哪几种景物？每种景物的特点是什么？作者是按什么顺序来写的？ 感受草原美景——天空 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？ 草原的天空 天涯碧草 感受草原美景——天空 那里的天比别处的( )，空气是( )，天空是( )，使我总想( )，表示我( )。 感受草原美景——小丘 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小 丘 柔 美 感受草原美景——小丘 在天底下，( )，而( )。四面都有( )，平地( )，小丘( )。 那些小丘的线条( )，就像只用( )，不用( )，到处( )，轻轻( )。 * * 1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？ 一望无际 一碧千里 翠色欲流 绿草如茵 一马平川