《节约用水》主题班会.docx

《节约用水》主题班会 班 级：四年级 时 间：2009年 月 日 地 点：本班教室 主持人： 班主任： 活动目标： １、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识； ２、感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水； ３、节约用水，爱护水资源。 课前准备： 1、查找关于水的谜语； 2、制作“生活用水调查表”； 3、拟好情境表演题； 4、查找相关水资源的材料。 学生准备：课前查找有关水的资料 活动过程： 一、谜语导入 1、今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗？“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。” 2、揭示课题，今天我们就来谈谈水。 二、现场调查 水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些 什么呢？我们来做个现场调查。。 1、学生分组调查水的用处，并完成“生活用水调查表”； 2、学生以小组为单位进行汇报。 三、情境表演 从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。那么，现在请你思考一个问题：假如停水了怎么办？ 1、教师出示情境表演题，让学生分组创编表演游戏。 2、各小组代表汇报表演“停水了”。 教师小结：看来停水了真是不方便。可见，我们的生活离不开水，水对我们真是太重要了。 四、讨论交流 1、教师：课前已经布置大家查找有关水的资料，有没有完成呢？ 2、让学生将查找来的资料在小组里交流讨论。 3、全班交流。 五、明理导行 1、出示两幅教学挂图，引导学生判断图上行为。 2、引导学生说说是否遇到过类似的有关浪费水的现象。 六、讨论交流 １、生活中遇到浪费水的现象该怎么做？ （1）小组讨论。 （2）全班交流 ２、怎样做到在生活中节约用水？ （１）随时关紧水龙头，别让水空流； （２）当你在洗漱、洗菜或清洗汽车的时候，请不要开着水龙头任清水长流； （３）让水重复使用，洗菜、洗米的水可用来浇花；洗手和洗过衣服的水则可接在容器里留着擦地、冲厕所，这样就可以做到一水多用了； 七、制作节约用水行动计划 １、让学生分组讨论，实施“节约用水行动计划” ２、教师提示：比如，做一些提示标语；画一些节约水宣传画；制定一些可行的节水计划等。 《节约用水》主题班会教案 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、八只苹果，八把小刀。 2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 3、制定一些节水措施。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。（齐读课题） 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。 三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！） （你忍心再切吗？为什么？） 第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！） （看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：1、洗手、洗澡、刷