七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2代数式教案（新版）青岛版.docVIP

PAGE 1 5.2代数式 课题 5.2代数式 教学 目标 1. 使学生认识用字母表示数的意义； 2. 使学生理解代数式的概念，理解一些代数式的实际背景或几何意义，对符号语言有进一步的理解； 3. 能说出一个代数式表示的数量关系，能列出代数式 重点 理解代数式的概念 难点 把数式数量关系用代数式简明地表示出来。 教学过程 教学内容和学生活动 教师活动 或设计意图 (一) 情景导入 提问： 1. 怎样用字母表示加法交换律？ 2. 怎样用字母表示乘法交换律？ 3. 怎样用字母表示加法结合律、乘法结合律、分配律？ 答：1. 用字母表示加法交换律： a＋b＝b＋a 2. 用字母表示乘法交换律： a×b＝b×a 3. 用字母表示加法结合律： (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 用字母表示乘法结合律： (a×b)×c＝a×(b×c) 用字母表示乘法对加法分配律： a×(b＋c)＝a×b＋a×c 以上是用字母表示数的例子，还有什么数可以用字母表示呢？ (二)新课 自主学习 教师导学 Ⅰ.代数式的概念： 下面看几个用字母表示数的例子： 1. 如果甲数为x，乙数为y，那么甲、乙两数的差是多少？ 答：甲、乙两数的差是x－y。 2. 如果长方形的长各宽分别为a和b，那么它的周长和面积各是多少？ 答：长方形的周长是2(a＋b)； 长方形的面积是a·b。 3. 如果梯形的上底