《EDA技术基础》课程标准.docVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 10 页 《EDA技术基础》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程信息 课程代码 302ZH012 课程性质 必修课 课程名称 （全称） EDA技术基础 总学时数 72 指导学时 （主讲） 30 实践 训练 学时 32 课后练习、讨论 学时 10 其他 学时 学 分 4.5 适用专业 应用电子技术 上课地点 EDA技术实训室 （二）专业概况 培养目标 ?通过对本课程的学习，学生能较好地掌握全新的硬件电子系统的设计技术，更深刻地了解计算机软件语言与硬件语言实现的现代电子系统设计能力。通过理论学习与实践设计锻炼的紧密结合，提高理论与工程实际相结合的能力，为未来进一步的学习和工作实践奠定良好基础。 岗位面向 现在对EDA的概念或范畴用得很宽。包括在机械、电子、通信、航空航天、化工、矿产、生物、医学、军事等各个领域，都有EDA的应用。目前EDA 技术已在各大公司、企事业单位和科研教学部门广泛使用。例如在飞机制造过程中，从设计、性能测试及特性分析直到飞行模拟，都可能涉及到EDA技术。本文所指的EDA技术，主要针对电子电路设计、PCB设计和IC设计。 专业核心能力 （1）EDA工具和基本的设计流程应用能力； （2）数字电路的原理图设计方法应用能力； （3）VHDL的基本结构和语法应用能力； （4）分析具体的数字系统的特点，运用所学VHDL语言进行设计，能够采用层次法设计，分模块完成设计调试，最后完成系统的仿真调试和下载。 二、教学大纲 总体目标与任务 1、课程性质和任务 《EDA技术基础》主要研究以计算机为设计平台、以大规模可编程集成电路为物理载体的嵌入式数字系统的自动设计理论和设计方法，是电子信息工程专业的选修课程。 通过本课程的学习，使学生了解可编程逻辑器件的有关知识、EDA技术的基本原理和方法，掌握VHDL语言在电子系统设计中的应用。熟悉EDA软件的使用，会进行原理图输入或文本输入、时序或功能仿真和下载实现验证，熟悉应用硬件描述性语言VHDL设计数字系统的基本设计方法。并为其它后续课程奠定EDA基础。 2、课程定位 《EDA技术基础》课程是生产过程自动化技术专业的学生必修的一门实践性很强的专业技能课。 3、课程目标 （1）能力目标 1）具备小型自动控制系统方案设计能力。 2）能够根据生产需求情况进行自动控制系统设备选型。 3）会根据系统方案进行设备安装连接、系统接线。 4）会使用组态软件进行控制界面设计。 5）会使用编程软件进行简单PLC控制程序设计。 6）能够进行界面与控制程序进行联机调试，修正。 7）会与现场设备联机，进行整个系统的在线控制调试，选择最佳控制参数。 8）会分析生产现场的实际情况，对系统参数进行改进修正。 9）具有良好的发展能力，会有效地采集信息，会进行方案优选。 （2）知识目标 1）掌握糖厂渗透水自动控制系统的基本原理。 2）掌握控制系统的选型及安装工艺知识。 3）掌握组态王软件的使用，会用组态王软件进行界面设计。 4）掌握西门子PLC的编程软件V4.0 STEP 7 MicroWIN SP3的使用，会进行简单控制系统的程序设计。 （3）素质目标 1）培养学生分析问题、解决问题的综合素质； 2）培养团队精神，养成耐心细致、不断进取的良好职业习惯。 教学设计 第一章 EDA概述 教学目的和要求： 了解EDA技术及其重要性；EDA技术的知识体系；EDA技术的特点和发展趋势； EDA技术实现目标；EDA与传统电子设计方法的比较； 教学难点和重点： EDA技术的知识体系；EDA技术实现目标；掌握VHDL的设计流程。 教学方法和手段： 多媒体教学。习题课，课外作业，辅导答疑交互进行。 1.1 EDA技术的概念 1.1.1 EDA技术的实例引入 1.1.2 EDA技术的概念 1.1.3 EDA技术的重要性 1.2 EDA技术的知识体系 1.2.1 可编程逻辑器件 1.2.2硬件描述语言HDL 1.2.3 EDA工具软件 1.3 EDA技术的特点和发展趋势 1.3.1 EDA技术的主要特点 1.3.2 EDA技术的发展趋势 1.4 专用集成电路ASIC 1.4.1 ASIC的概念和分类 1.4.2 可编程ASIC技术展望 复习与作业要求：复习所讲内容，完成布置作业 考核知识点：EDA技术的知识体系；EDA技术实现目标；EDA与传统电子设计方法的比较； 第二章 可编程逻辑器件 教学目的和要求： 可编程逻辑器件的发展历程与分类；PLD、CPLD、FPGA结构与工作原理；CPLD和FPGA的编程与配置；在系统可编程逻辑器件； 教学重点和难点： PLD、CPLD、FPGA结构与工作原理；