原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1、行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。? 2、等之未有贤于鲧者，愿帝试之。? 3、有能成美尧之事者使居官？? 1、舜在巡视途中，发现鲧治水实在不像话，就把鲧流放到羽山，结果鲧就死在那里。 2、比较起来，与他同辈的人中没有谁比他更能干的了，希望您让他试试。 3、有谁能光大尧帝的事业，让他担任官职呢？ 【教学目标】： 1、学习本文塑造人物形象的方法。 2、了解夏禹治理洪水拯救民众于灾难的英雄事迹，学习夏禹勤勤恳恳公而忘私的优秀品质。 3、通过拓展阅读对夏禹形成全面、客观的认识和评价，思考他对中华文明发展的影响。 【教学重点】： 了解夏禹的事迹及品质，通过拓展阅读对夏禹形成全面、客观的认识和评价。 【教学难点】： 学习本文塑造人物形象的方法，并尝试在作文中灵活运用。 基础自主学案 1、本文是记叙夏禹的一篇文章，而文章第二段不厌其烦穿插了关于鲧治水不成功的史实，这样写的作用是什么？ 2、从第三、四段中找出几个词概括夏禹的高尚品质。思考全文用了哪些手法刻画了夏禹这个人物形象。( 举例说明) 1、（1）交代夏禹治水的背景。 （2）说明治水的艰难，刻画夏禹治水的不易，以突出其治水的功绩。 （3）与下文夏禹治水成功形成鲜明对比，以突出夏禹公而忘私的高尚品质和领袖风范。 2、敏给克勤，其德不违。 手法：（1）对比，用与鲧的性格的对比，表现禹的勤勉严肃、办事认真。 （2）侧面描写，用他的多次谦让侧面表现了禹的为人谦恭、大公无私的品格特征。 （3）行动和细节描写都成功刻画了夏禹谦让有嘉、公而忘私的高大形象。 3.简述大禹的事迹，并概括他的高尚品质（1、为人；2、治水；3、辞避。） 4.思考全文用了哪些手法刻画了夏禹这个人物形象。( 举例说明) ? 5.大禹治水给了我们那些启迪？ 3、（1）禹怀着励精图治的决心，行山表木，导九川，陂九泽，通九道，度九山，考察了九州的土地物产，规定了各地的贡品赋税，指给了各地朝贡的方便途径，并在此基础上，划定了五服界域，使得全国范围内形成了众河朝宗于大海，万方朝宗于天子的统一、安定和欣欣向荣的大好局面。 （2）在他身上体现了公而忘私、仁爱诚信、恭谨有度、乐于奉献、勤恳敬业、以身作则、严格自律、勇往直前、百折不挠、宽容谦让等 高尚品质。
文档评论（0）