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21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时);本节课以流感为问题背景,学习用一元二次方程解决实际问题.;学习目标:1.能根据实际问题中的数量关系,正确列出一元二 次方程;2.通过列方程解应用题体会一元二次方程在实际生 活中的应用,经历将实际问题转化为数学问题的 过程,提高数学应用意识.
学习重点:正确列出一元二次方程,解决有关的实际问题.;1.分析“传播问题”的特征;2.解决“传播问题”;……; 传染源数、第一轮被传染数和第二轮被传染数的总和是 121 个人.; 解:设每轮传染中平均一个人传染了 x 个人.; (5)如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少个人患流感?;3.巩固训练; 你能说说本节课所研究的“传播问题”的基本特征吗?解决此类问题的关键步骤是什么?; 教科书???习题 21 第 7 题.
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