对大学生党员进“两学一做”教育的思考与探索.docVIP

对大学生党员进行“两学一做”教育的思考与探索 　　 　　【摘要】进行“两学一做”教育对于大学生党员具有积极的意义。进行“两学一做”教育有助于提高学生党员的思想认识水平、发挥学生党员的先锋模范作用、增添学生党员的全面发展动力。但是，“两学一做”教育在实施过程中存在一些问题，这些问题突出表现在教育脱离学生党员的生活实际、单一滞后的方式制约教育成效、学生自我教育的主动性未被调动以及教育者缺乏专业思想教育素养。针对突出问题，优化教育对策建议包括立足学生实际开展教育、创新丰富多样教育方式、强化学生党员自我教育与提升教育工作者的素养。 下载论文网 /3/ 　　【关键词】大学生党员；“两学一做”；教育 　　一、对大学生党员进行“两学一做”教育的重要性 　　“两学一做”指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的教育活动。“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的关键举措。它对于培养党员的强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识具有重要的意义。在大学生党员中开展“两学一做”教育具有重要的意义。 　　（一）“两学一做”教育有助于提高学生党员的思想认识水平 　　“两学一做”教育能够帮助学生党员对党章党规进行全面与深刻的认识。这可以帮助学生党员了解党的性质、使命、路线、历史等相关的知识。这可以增强学生党员的使命感与责任感。同时，“两学一做”教育还可以让学生党员在学习习近平总书记系列的讲话的过程中，了解形势，认识自己的任务，在思想与行动上同党中央保持一致，增强自己的大局意识，提高自己的思想政治觉悟。 　　（二）“两学一做”教育有助于发挥学生党员的先锋模范作用 　　“两学一做”教育让学生以合格党员的要求对自己的思想、行为进行严格要求。这可以使大学生党员时刻保持自己的先进性，在生活与学习中发挥先锋模仿作用。同时，通过对党章和系列讲座的学习，以先进的政治理论来武装自己的头脑，大学生党员可以进一步掌握认识与改造世界的武器，严格要求自己，在大学生群体中发挥先锋模范作用。 　　（三）“两学一做”教育有助于增添学生党员的全面发展动力 　　在“两学一做”教育的过程中，大学生党员通过对党章与系列讲话的学习，能够认清自己的使命以及时代对自己的要求。这可以为大学生党员发展提供方向，这有助于学生根据自己的使命与任务，完事自我，发展自我，实现自我发展。同时，通过以合格党员的要求进行自我要求，这可以增强大学生党员的使命感，使他们在发展中勇于克服困难，实现奋斗目标。 　　二、对大学生党员进行“两学一做”教育的存在问题 　　当前，高校各级党组织积极推进“两学一做”教育，取得了一定的成效。但是，教育在实施的过程中，仍然存在一定的问题，这些问题突出表现在以下几个方面。 　　（一）教育脱离学生党员的生活实际 　　一些“两学一做”教育脱离学生的学习与生活的实际。一些教育活动在实施的过程中，并没有充分结合学生的生活与学习的实际的情况，仅仅是向学生传递党章党规、系列讲座以及合格党员要求等一些理论性的内容。这影响了大学生党员参与的积极性，无助于使学生参与到教育活动实践之中。 　　（二）单一滞后的方式制约教育成效 　　一些思想政治教育工作者在开展“两学一做”教育活动，仍然采用的传统的教育模式，说教的色彩浓厚。大学生富有个性，其接触了世界的前沿与新奇的事件。单一滞后的教育方式制约了教育的成效，影响了教育的效果。 　　（三）学生自我教育主动性未被调动 　　“两学一做”教育主体是大学生党员，只有让大学生党员主动参与到教育活动之中，才能够真正发挥“两学一做”教育的作用。但是，一些思想政治教育工作者并没有充分调动大学生党员参与的积极性，在教育的过程中，过分强调自己的权威性，忽视了大学生党员学习的自主性。这必然影响了教育的成效。 　　（四）教育者缺乏专业思想教育素养 　　高校的思想政治教育工作者，尤其是辅导员，是大学生党员“两学一做”教育的主力。“两学一做”教育要求相关工作者不仅需要具备良好的思想政治教育素养，而且也应该具有一定的教育指导能力。目前，高校辅导员的教育背景呈现出多元化，不少辅导员对党章党规、系列讲座以及合格党员的相关知识并没有充分的了解。这使得他们难以凭借良好的知识对大学生党员进行有效引导教育。 　　三、对大学生党员进行“两学一做”教育的对策建议 　　当前，高校在实施“两学一做”教育的过程中，存在一定的不足。这需要积极改进教育，提高教育的成效，发挥“两学一做”教育的作用。 　　（一）立足学生实际开展教育 　　“两学一做”教育的实施应该立足学生实际。“两学一做”教育应该充分结合大学生党员的学习与生活，使教育活动能够接地气，对大学生党员思想认识水平提高产生实质性的作用。为此，思想教育工作者可以结合大学生党员