七年级语文从百草园到三味书屋8.ppt

从百草园到三味书屋 鲁迅 作者 书名 初读 研读 品读 形象 情感 拓展 作者简介 鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 本文选自散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》） 书名含义 《朝花夕拾》就是早上的花，傍晚才去采摘。比喻青少年时的生活情景，晚年回忆。这个集子是鲁迅回忆青少年时的生活写成的散文集。 初读课文，了解内容 1、从哪些方面表现百草园是乐园？ 2、三味书屋是从哪些方面来写的？三味书屋内的生活你有什么感受？ 研读第三段 1、这段文字写出了哪些季节的景物？从哪些角度来描写的？ 2、描写景物用了什么顺序？ 3、“不必说……也不必说……单是……”这个句式有什么作用？请用这个句式写一段文字。 4、本段文字运用了哪些修辞手法，各有什么作用？ 5、你觉得文中哪些词用得好？请举例说明。 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高 低 观察景物： 有序 多角度 精选词语 单是 就有 …… …… 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 （声音） 弹琴 （声音） 翻 按 喷 ﹙动作﹚ 缠络 ﹙形状﹚ 像莲房 擁肿 拔 像小球 又酸又甜 ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 ﹙味道﹚ 拍 ﹙声音﹚ 百草园的自然景物和乐趣 品读过渡段 这段文字运用了什么语气？表达了什么感情？ 运用了疑问、猜测和无孔不入可奈何的语气，表现了鲁迅告别百草园时内心的震荡、依恋、无奈，从而表现他对百草园的眷恋惜别之情。 体会文中老师形象 你认为文中的寿镜吾先生是怎样的一位老师？文章采用哪些描写手法来描写他，请举例说明。 合作探究 本文写百草园和三味书屋两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？ 拓展延伸 1、告别了无忧无虑的童年，我们在一天天长大，我们开始有了自己的秘密，自己的烦恼，自己的见解和思想。你有自己的烦恼吗？把它说出来，让我们来给你化解化解。 2、从现在的观点来看，你认为三味书屋的学习生活哪些方面需要改革？试谈谈你的看法。 ； / 北京助孕 flp493bej “放心吧，这件事我一定办到……我把女儿苏小荷交给你了，你一定让娇娇和小荷成为好朋友，成为好狙妹……” “放心吧，我会努力的……保重。” “保重！……” 也许是命运的安排吧， 南方之行大出我意料之外，与范教授的邂逅相遇竟然见到了我那被抛弃的亲生女儿，我的心又一次踹踹不安起来…… 当着父母的面我小心翼翼地把范教授的邮件慢慢打开，露出一本厚厚的像集来。翻开像集的封页，是一张信笺，上面写着：姑妈：您好！ 我是您的侄儿山娃子，转眼已是十八年过去了，您老的身子骨依然还是那么硬朗吧？侄儿托您的福……自从娇娇（六弟家的大荷）来我家，给我们全家人带来了福音……为了感谢姑妈的恩赐，特为姑妈寄去娇娇成长过程中的部分照片作为留念，以宽慰姑母挂念之心。 侄儿：山娃子呈上我含着泪翻着像集，从满月到百天，从会坐到能爬，再从能站到推挪步车……一桩桩一件件从婴儿到儿童的照片勾起了童年的往事…… 泪水从我眼里慢慢地流出来，我不忍心再看下去，转过身去…… “你们看……这孩子多像咱家的小荷，五岁就跟她妈妈学跳舞……”我的母亲惊叫着，让我感到大荷就在眼前…… “虎毒不食子……造孽啊造孽……”父亲痛心地说。 “爹……这件事已过去十八年了，就把它忘了吧。”我安慰着父亲。 父亲长长地叹了口气，“忘了？我能忘了吗？！这毕竟是一件亏心事啊。” “爹……她现在生活得很好，您应该高兴才是……” 父亲沉默了很久，自言自语地说：“在我有生之年……我能见她一面……她能亲口叫我一声爷爷该多好啊。” “爹，这件事我也想过了，只要她过得幸福，我们都不能去打破她那平静的日子，至于她叫我们叫什么，都已经不重要了。” “是啊，她认不认这个家都改变不了她是我们苏家的后代……”父亲的脸上露出了苦涩的笑容。我躺在病床上，依稀地想起刘大哥的话。 “六弟，你第一次来山西，大哥没有什么好招待你的，来，尝一尝我们山西的烈酒。” “六弟，你放心吧，荷花就是我的女儿，只要有我在……” “六弟……还给……你的……荷花，我……走了，你……要……把她领回……家,大哥……不是不要她……，我们这