构建教育人才高地办好人民满意教育.docVIP

构建教育人才高地办好人民满意教育 百年大计，教育为木；发展教育，教师为木。近年来，我区以区域实现教育 现代化为契机，把教师队伍建设作为促进、提升教育内涵发展的关键因素，坚持人才 强教，着力构建教育人才高地，不断推进校长、教师队伍现代化建设，构建了多 层面、多渠道、多样化的教师培训网络，大力培养具有高尚师德、有教育教学特 色及独特教学风格的优秀教师群体，形成了一支素质优良、结构合理、充满活力、 可持续发展的教师队伍。同时，树立正确舆论导向，加强宣传力度，弘扬尊师重教, 营造有利于教育人才成长的环境，形成了多层次、全方位、系统化的人才建设新 格局。 一、 区域内各级各类教育师资队伍基本概况 口前，无锡市南长区共有幼儿园15所，小学14所，初中5所，九年一贯制学校 1所，有校外教育机构少年宫1所；其屮教育部门办幼儿园5所、集体部门和民办 幼儿园10所；教育部门办小学12所（含特殊教育学校1所）、民办小学2所； 教育部门办初屮5所、民办九年一贯制学校1所。 全区共有幼儿园教师532人，小学教师1166人，初屮教师507人；从学历结 构上看，幼儿园、小学高一层次学历已达83.1%、82.5%；初小教师高一层次学历已达 69%；从职称情况来看，幼儿园、小学教师屮级（含屮级）以上比例均有所提高，初屮 教师副高级比例已达19%;从年龄结构来看，屮小学、幼儿园教师111处于30-40周岁的 成熟型教师比例有所提高，特别是幼儿教师提高了 9. 6% 50周岁以上教师比例有所降 低。 二、 加强师资队伍建设工作的主要做法 实施教育现代化，教师队伍的现代化是关键。我们坚持以人为木的理念，紧 紧围绕“一流教育、一流师资”的战略口标，以师德建设为核心、以全员培训为 基础、以骨干培养为重点、以创新管理体制为突破口、以营造尊师重教环境为保 证，全面加强师资队伍建设工程。 （-）强化师德建设，增强教师职业使命感 我区在办学过程屮，始终将师德建设放在教师队伍建设的首位。明确了以提 高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为师德建设重点目标，在广大中 小学、幼儿园教师中广泛开展了 “以人为本、敬业奉献”为主题的专题教育，并 在长期实践中将师德建设制度化，采取六个主要措施促进师德建设。一是定期组 织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》等文 件精神；二是定期召开师德师风专题会议；三是每年进行一次“师表风采”演讲 活动，宣扬优秀教师先进事迹；四是定期评选“师德高|、的”好园丁；五是每年 进行一次爱生格言或教育誓言的征集；六是每年进行一次师德考评活动，实行在 职教师从事有偿家教“六不准”规定，引导教师爱岗敬业、廉洁从教。通过多种 途径弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统,激发教师的职业荣誉感和使命感。 (-)构建师训网络，提高教师队伍整体素质 我们一贯重视教师继续教育工作，明确规定各级教师业务进修的必修课时， 并纳入职称评审考核。全区小学专任教师总数1166人，其中获专科及其以上学 历的963人；初中专任教师总数507人，其中获本科学历的350人，小学、初中 高一层次学历比例分别达82.5%和69%,均超过了省教育现代化建设标准。推行 教师全员聘任制，在岗专任教师已全部具有相应的教师资格。 为促进教师业务素质和专业化水平的提高，我区着力构建师训工作的长效机 制，注重对教师进行分层分类培训，包括新教师上岗培训、教师岗位培训、骨干 教师培训、班主任培训、信息技术培训等。在全区中小学教师中启动了 3+X教学 技术能力的培训和考核；为提高广大教师实施课程改革的能力和水平，近年来， 先后邀请了教育部课改核心组专家、中央教科所专家、部分教材主编来我区举办 讲座，开展学术沙龙、课改论坛和案例参与式的培训，收到良好效果。 注重发挥学校在教师专业成长中的作用。各校都坚持将校本培训制度化，结 合学校实际和教师需求，针对性地组织开展以教育教学理论、教材教法研究、教 育教学技能为主要内容的教师校本培训，一些学校还成立了 “教师发展中心”， 引领教师的专业成长。我区全覆盖、多层面、多渠道的教师培训网络不断完善， 形成了 “人人参与、个个得益”的生动局面。 (三)实施名师工程，加快骨干教师培养步伐 近年来，我区制定了《关于进一步加强南长区教师队伍建设的指导意见》、 《关于进一步加强名师建设工作的实施意见》，筹建了南氏区“名师”工作室， 按照“名师领衔，组团合作，共同发展”的培养模式，紧紧抓住岗位培养、考核 评价、合作交流、表彰激励、示范辐射等环节，着力打造南长教育名师，切实加 快我区骨干教师队伍的培养步伐。 在培养过程中，我们一是创新培训模式与途径，利用信息化技术构建面向全 区教师的远程继续教育平台和远程继续教育资源库，开展了示范课、专题讲座、 课题研究与专家对话等直